小孫女今年9歲，上三年級，品學(xué)兼優(yōu)，活潑可愛。

去年暑假的一天傍晚，我和孫女一起在院子里乘涼，我把孫女拉到懷里，向她提出一個好久前就想提出的要求，請求她做我的小老師。孫女詫異地睜著大眼睛問我：“奶奶都六十多歲了，還想當(dāng)學(xué)生嗎？您想學(xué)什么？”我向?qū)O女解釋說：現(xiàn)在一來閑著沒事，二來經(jīng)常去遠(yuǎn)在廣州、北京的親戚家，因?yàn)椴粫v普通話，時常鬧笑話，因此想請你教我普通話。

孫女見我態(tài)度誠懇，理由充分，便欣然答應(yīng)了我的要求。而且大模大樣地當(dāng)起老師來。

她請爺爺給她做了小黑板、教鞭，又向她媽媽要了錢，買來粉筆、黑板擦，經(jīng)過幾天認(rèn)真?zhèn)湔n，便正式通知我：每天上午上課兩小時，下午復(fù)習(xí)一小時，沒有星期天。

上第一堂課時，小老師走上講臺，有些拘束。但一看我端坐臺下，一副認(rèn)真的學(xué)生樣，便清了清嗓子，很快鎮(zhèn)靜了下來。她在黑板上寫下了“aoe” 三個元音字母，然后用教鞭指著，一遍又一遍地教，接著又仔細(xì)地講解了發(fā)音的要領(lǐng)，書寫的方法。再放了幾遍錄音。我不敢懈怠，口腦俱到，跟著孫女的指揮棒轉(zhuǎn)。經(jīng)過孫女的提問和檢查筆記，兩個小時過去了，總算記住了這三個元音，并且做到了會讀會寫。

可是到第二天復(fù)習(xí)時，我又有些回生。寫得不規(guī)范，發(fā)音也走調(diào)。孫女便耐心地開導(dǎo)我，不要性急，說：“世上無難事，只怕有心人”。沒有克服不了的困難，沒有學(xué)不會的東西。并教了我一套學(xué)習(xí)方法：“晚上放電影”——睡覺前回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容；“早起聽錄音”——跟著錄音機(jī)反復(fù)讀、反復(fù)背。

孫女的這套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還真管事，不久我就跟上了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)了聲母學(xué)韻母，學(xué)了韻母學(xué)拼讀，學(xué)了拼讀學(xué)寫法，然后再學(xué)日常生活中使用頻率最高的短語。每天三五句。

在小老師有條不紊的教導(dǎo)下，一個假期過去了，我居然能用普通話和孫女對話了。并順利地通過了小老師的口試和筆試。

我拿出200元錢笑著說要給孫女作“家教費(fèi)”，孫女詼諧地婉拒說：“我這是‘義務(wù)教育’，按規(guī)定，不能收費(fèi)?！睂O女喜歡美術(shù)，最后我給她買了一套精美的畫板和畫筆，并一再聲明，這是給她的生日禮物，不是“勞務(wù)費(fèi)”，她才高興地收下了。

（責(zé)編：辛婭）