如果問(wèn)：1946年，徐悲鴻任北平國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，教幾年級(jí)？你也許答不出。但要問(wèn)：現(xiàn)在名校中的名師教幾年級(jí)？你一定脫口而出——畢業(yè)班。

且不說(shuō)大學(xué)，就說(shuō)一窩蜂擴(kuò)招的重點(diǎn)中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師填高二，初三老師教高一，依次拆低補(bǔ)高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。

但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級(jí)課，教新生起稿、觀察、修改，乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫生。二年級(jí)由吳作人等名家任課。三年級(jí)，待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交青年老師帶班。

新師應(yīng)該得到尊重?？山逃翘斓紫伦铍y的事，新生剛起步，如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)牢，新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。名師影響一生，悲鴻大師用心良苦。大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時(shí)，既不擴(kuò)招收費(fèi)，也不以“升學(xué)率”為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的緣故。

由名師開(kāi)啟智慧，乃三生有幸。當(dāng)代人，惟有羨慕的份了。