策劃／本刊編輯部 執(zhí)行／梅子 撰文/明月 可心 國良

一串數(shù)字驚心動魄地擺在我們面前：從2004年至今，廣州鐵路局民警在工作中發(fā)現(xiàn)和幫助的離家出走的孩子，每年都呈遞增趨勢，2004年是690人，2005年是973人，2006年1-5月份，又有443人，其中光是2006年5月就有67人，其中4人以上結(jié)伴出走的就有三批15人!

如果我們進入“百度”或“GOOGLE”搜索一下，有關(guān)“離家出走少年”的訊息，每個網(wǎng)域都能給出近20萬條相關(guān)資訊。近年來，四川省抽樣調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，未成年人離家出走的數(shù)量呈明顯上升趨勢，年齡大多在14歲至17歲之間。在這些離家出走的孩子中，女孩占了91．6％；男孩占了8．4％；在校學生占了91．5％。面對這樣一組數(shù)據(jù)，我們不禁要從心底發(fā)問：我們的孩子怎么了?

什么原因?qū)е潞⒆記Q然離家，離，1：那個或溫暖

或安全的港灣?父母離異、家庭暴力、學習壓力、迷戀網(wǎng)絡(luò)、很想出去玩……諸如此類的理由，令這些孩子不約而同地選擇了逃避現(xiàn)實的道路——離家小走。孩子離家出走后，父母們停下所有的工作，耗盡財力去尋找他們。在警方和社會上好心人的幫助下，很多孩子平安歸來，然而他們見到激動萬分的父母時，表情卻無一例外地冷淡。他們中的相當一部分聲稱“最不想去的地方就是自己家”。

讓我們試著打開出走孩子的心靈檔案。

原生態(tài)發(fā)言：“別光像養(yǎng)豬一樣養(yǎng)著我，你們能不能讓我體會到一點親情和愛?”

發(fā)言人：15歲，張圓圓。家庭成員：父親，繼母，弟弟。父親和繼母都是出租車司機。

張圓圓在兩年中的離家出走記錄是7次?，F(xiàn)在，她的父親張建榮師傅，最怕在微波爐上發(fā)現(xiàn)女兒的紙條，女兒通常在紙條上冷冰冰地聲稱她對家里消失的幾百塊錢負責，然后無一例外地說：“我討厭這個家，我在這里快窒息了，別來找我，我想出去透透氣。”

張圓圓7歲時，母親死于心臟病。母親猝死時小圓圓就在母親駕駛的大貨車里；4年后父親帶著她和弟弟與一位“的姐”結(jié)了婚。張圓圓的繼母對姐弟倆談不上有多親昵，可也談不上不好。圓圓父母換班開出租，全天跑在家呆著的時間非常少，張師傅對女兒的要求就一個，就是功課要好。他經(jīng)常嘮叨的一句話是：“哪怕你在班里拿到第一，那你在全校呢?在全市呢?”除此之外就是給女兒吃飽穿暖，給她買輔導書；張師傅連電視也不讓女兒看。他的想法很現(xiàn)實，“文化低就得吃苦，比如我，只能開夜出租掙苦錢，這里面的難處是現(xiàn)在的孩子受不了的，所以她只有把書讀出來?！?/p>

圓圓是張師傅花錢送到這所重點中學的，圓圓學得很吃力。緊接著，另外一個壞消息也來了，學校要把他們這個年級分成三個快班、四個中等班和兩個“差班”，照圓圓目前的成績，是要分到“差班”去的。得到消息后張師傅也很著急，對圓圓的管束變得嚴厲起來：首先嫌她在裝飾頭發(fā)上花了太多時間，要求她剪成短發(fā)。圓圓不喜歡她的新發(fā)型，為了“抗議”，從剪發(fā)之后，無論多熱的天氣都戴著帽子；然后，是圓圓剛買回的一本動漫書，被逼著當著繼母的面撕掉了。圓圓稱那是她的一個夢，她喜歡美術(shù)，將來會當一個動漫設(shè)計師，爸爸卻說：“你還是先對付將要來到的分班考試吧，至于將來你干什么，我們不干涉，但你至少得考上大學?！?/p>

他太想女兒能把書讀好了。但他卻從未將自己的心里話跟女兒交流過，因為忙累，他一天跟女兒的交流也就三句話：“今天考試沒有?分數(shù)多少?”“吃過飯嗎?”“缺錢花嗎?”這使得本來就缺乏母愛的圓圓在心理上越發(fā)與父親疏遠與對立。圓圓給惟一關(guān)照過她的人——她的班主任張老師寫過信，曾經(jīng)吐露過心中的怨憤。她說：“這個家我已不認為是個家了，我只當是一個讓我吃飽喝足睡覺的地方，我從未從中得到過其它的東西，愛是一點兒都沒有，更別說其他的如關(guān)懷、理解。在外面我雖然餓、累、苦，可我愿意，再餓再累我也不愿意看到那個家?！薄安皇墙o我吃飽穿暖就行了，那是養(yǎng)豬的方案，我是人，我有思想，有尊嚴……可這個，他們(父親和繼母)卻從來想不到給我。”

張圓圓在她給班主任的信中，已經(jīng)把自己離家出走的真實原因說得很清楚：她缺少精神關(guān)懷和心靈對話。這也是張圓圓迷戀上網(wǎng)的一個原因，因為很多話，網(wǎng)友耐煩聽她說，父母不耐煩，父母只問她要成績，要排名，而且認為女兒的成績下降就是網(wǎng)絡(luò)惹的禍，經(jīng)常當著女兒的面罵網(wǎng)絡(luò)和女兒的網(wǎng)友，這使父女倆的矛盾進一步激化。圓圓每次出走，過夜的地方幾乎都是網(wǎng)吧，父母和張老師徹夜去她可能出現(xiàn)的網(wǎng)吧找，但一次比一次難度大。最后一次，找到圓圓是因為網(wǎng)吧老板報了警：圓圓因為“實在難受”，吞服了100多粒安眠藥。

被搶救過來后，圓圓提出來不想回自己家，要寄宿在張老師家里，“要不我還會走的。”父親張師傅的臉色變得蒼白，眼神也變得無助了。

無獨有偶，四川南充市營山縣某校15歲女孩陶陶在一篇作文《暴風雨》中這樣寫道：“暴風急雨，打得我好辛苦，打翻了我的破巢，到何處找一個棲身場所?”陶陶的父母經(jīng)常吵嘴打架，孩子成了雙方的出氣筒，常遭到責罵和耳光。母親再婚后，為生活還是經(jīng)常吵鬧，這更加刺傷了陶陶的心。一氣之下，陶陶約同班同學離家出走，兩個孩子到蓬安火車站后被兩個社會青年“關(guān)照”，在一番折磨之后，被兩人以幾千元的價格轉(zhuǎn)賣，最后她們尋機在網(wǎng)上發(fā)出求救信后才被營山警方解救。

《分憂》感言：

做父母的以為給孩子很多錢就是給她愛了，但在孩子成長的重要階段，他們的心是敏感的，體察是細微的，但父母卻忽略了這些。圓圓的父親，恨不得女兒是一架考試機器，給它投錢。它就應(yīng)該考出好成績。甚至做父親的自己也會很委屈：“我從事的是很辛苦的一個行業(yè)。女兒為什么不體諒我們？”這一點，也是需要巧妙溝通的，才能讓圓圓這樣比較講“精神需求”的孩子認同。張師傅不妨讓圓圓跟車一夜，讓她體會一下父母的辛苦，一方面，是讓孩子換位思考，體諒父母原先的不周到；另一方面，也是闡發(fā)她刻苦學習的動力。還有一點就是孩子對自己的未來有個初步設(shè)想，如圓圓想當動漫設(shè)計師，便可以鼓勵她，創(chuàng)造條件讓她為這一職業(yè)做準備。得到支持的孩子比較經(jīng)得起打擊，也不會隨便不辭而別了。

關(guān)照孩子的心靈，給孩子溫暖和愛，是這類家庭最應(yīng)該意注意的。

原生態(tài)發(fā)言：“我無法面對爸媽期待的眼神，無形的壓力讓我喘不出氣，我要出去避避暑，透透風了……”

發(fā)言人：蘭芽，18歲，高二學生。家庭成員：父親、母親。父親經(jīng)營一家廣告公司，家庭經(jīng)濟狀況不錯。

蘭芽的爸爸是博士，媽媽是碩士，兩個人對女兒的期望值很高，不管怎么說，即便不比我們強也得和我們差不多吧，總不能一代不如一代啊!這是蘭芽媽媽和外婆在電話里的對話讓蘭芽聽到的。蘭芽從懂事那天就覺得自己任重道遠，身上肩負的使命太重了。到了高中后，她覺得自己的壓力更大了，拼命學習成績卻提高不快，而且上課時又總是不由自主地走神，常常看著天空的鳥發(fā)呆，要能當一只鳥就太幸福了。

5月初，長假結(jié)束的時候蘭芽出走了，當時，這位高二女生身上揣著兩個月在學校吃飯的伙食費。蘭芽的出走是父母完全沒有料到的，蘭芽在文藝特長班就讀，成績是班里的前五名，最近也沒有受到過什么挫折。五一長假，蘭芽曾經(jīng)抱怨過上高中以來，所有的假期都在補課，都沒法出去旅行。對此，父母也只是草草安撫說：“大家都這樣，你高二了，又不是小學二年級?！?/p>

然后，蘭芽就從父母的視野里消失了。

情急之下蘭芽父母問遍了蘭芽的好朋友，其中一位女生提供的訊息說，蘭芽此次的出走很有可能是在做一次“浪漫的漂泊”。因為她曾多次對同學提到過，人生太沉悶，想去一個陌生的地方，享受一種不受管束的感覺。蘭芽還透露稱，她很想見見南昌的兩位網(wǎng)友。

蘭芽的父親就去了南昌，茫無目標地搜尋了兩天。他知道女兒的QQ號，委托女兒的同學設(shè)法上網(wǎng)與蘭芽聯(lián)系。果然，蘭芽回了話，稱她“現(xiàn)在很好，過兩天就回去，叫我父母不要瞎找?！碑斕m芽的同學要求她快點回家，說她父母精神都快崩潰時，蘭芽淡淡地說：“我只是想放松一下，看看外面的世界。再連續(xù)不斷地過那種日子就得自殺了?！碧m芽還透露說，網(wǎng)友見到了，他不肯借錢給她，她只有在網(wǎng)吧過夜。“出來這一趟，比父母教育我多少次，說網(wǎng)友不可靠，還有收獲?！?/p>

又過了三天，彈盡糧絕的蘭芽回來了，這一次出走的“震懾”作用是很明顯的：劉博士和妻子對孩子的歸來表現(xiàn)出“有限的歡喜”，也不敢問女兒去了哪里，見了什么人，以及為何出走等詳情，怕惹急了女兒，再次發(fā)生離家出走的事。劉先生無奈地說：“孩子的這一招很厲害，弄得我們動輒小心翼翼，原來，我們自以為對她還是很了解，對她盤問得很細，講話也比較沖，現(xiàn)在，她仿佛完全是一個陌生人，我們都不大敢管她了，更不敢給她任何壓力了。我們現(xiàn)在要做的反倒是和妻子一起調(diào)整我們自己的心態(tài)了。”

事實上，心理壓力過重讓很多孩子不堪重負。四川省某市重點中學重點班有三名15歲女孩的父親都是公職人員，他們對女兒的學習都提出了很高的要求，如語文和數(shù)學要達到95分以上，物理和化學要達到90分以上。但在激烈的競爭中，她們的成績排名下降，難以承受父母的責罵，便相約離家出走。丁丁在給父母留下的便條中說：“爸爸，由于女兒難以忍受家庭‘煉鋼廠’的高溫和學習的繁重壓力，我走了，到另外一個世界去換換環(huán)境。”丁丁出走后，警方通過1個多月的艱苦調(diào)查，才將在廣東省某鎮(zhèn)一家酒店“上班”的丁丁解救。無獨有偶，南部縣某中學的8名女學生，因為成績欠佳，都遭到了父母的多次打罵。二次中期考試后，8名女生考得不好便相約出走。其父母和親友四處尋找，警方也多方展開調(diào)查，最后才在合川市將8名女孩解救回家。

“分憂”感言

我們很多父母，總是把自己的意愿不知不覺地強加給孩子，用自己的想法來塑造孩子，孩子不能承受壓力之重，便選擇了逃避。本來這一時期的女孩就常常沉浸在幻想中，生活越單調(diào)、越禁錮，他們對“遠方”的想角越離奇豐富。從這個意義上說，給孩子減壓的同時，讓孩子有機會參加一些有組織的“單獨旅行”，不只將“出走”的欲望降到最低，也滿足了孩子開闊眼界的愿望。

蘭芽父母和許多出走孩子的父母的另一個困惑是：怎樣跟歸來的孩子相處。他們選擇近階段不去盤問孩子，不去逼她做“交待”，這種“冷處理”的方式是對的，但，父母也不要怯于孩子出走可能的震懾力，走向另一個極端。這會給孩子一種錯覺，認為父母是在極失望中放棄她了，對她人心理上重新回歸到這個家庭，極度為不利。所以，在事件過去一個月左右，父母可以在無意間問一問孩子對出走的感受——她愿意說哪部分，就產(chǎn)哪部分；說10％也行，說30％也行，關(guān)鍵是讓她感受到：就算經(jīng)歷了這件事，父母也視你為朋友，視你為可以交心的人。

原生態(tài)發(fā)言：“錢不是我拿的，難道我只有被

冤枉的份嗎?等我倒票賺到了錢，就去廣州找奶奶。我再也不想回那個家?！?/p>

發(fā)言人：文濤，13歲，湖南岳陽人。家庭成員：父親、母親，一哥一姐，父母下崗后經(jīng)營一個早點鋪。

株洲火車站的民警抓到最小的“假票販子”文濤時，被這個孩子眼神中的冷漠和滿臉的稚氣驚呆了，這個孩子才13歲，已連續(xù)4次離家出走，這次是扒貨車來的株洲，靠撿礦泉水瓶子過了半饑不飽的一‘個月以后，文濤被一個假票販子收編了，管他兩頓飯，帶他回出租屋睡覺，文濤的任務(wù)，就是向旅客兜售假火車票。

根據(jù)文濤提供的訊息，民警抓到了那個控制他的假票販子。假票販子大呼上當，稱文濤對他說了假話，自己出于同情才收留了他?！斑@小子說他父母離異，親媽媽在廣州，后媽對他動不動就打罵，他受不了才逃出來的。他還說，大叔看你心腸好，我愿意跟著你，給你當干兒子?！逼鋵嵨臐改笍奈措x婚，他也從未有過后媽。當民警通知他，父母為找他花了4萬元錢，父親將直接從岳陽找一輛車過來接他時，文濤號啕大哭，稱“媽媽冤枉了我，我死也不會回家。”

原來，文濤父母做小生意維生，性格急躁。文濤從小又比較任性和調(diào)皮，因此無論三個孩子闖了什么禍，過失都可能記在他身上，文濤老爸氣急起來還會用雞毛撣子抽他。這一次，是因為文濤媽媽發(fā)現(xiàn)自己包里的錢少了，跑到學校質(zhì)問他，讓他在全班同學面前丟盡臉面，事后，文濤媽媽發(fā)現(xiàn)錢是自己收到了抽屜里，錯怪了兒子，卻也沒有跟孩子道歉。文濤媽媽還當著一家人的面說：“他不就會玩一個離家出走嗎?每次都走不出30里地去，餓了還會回來……”文濤第二天就離開了家，他準備在株洲賺到了錢以后，到廣州去找奶奶。文濤一直對派出所的民警說，他從小是由奶奶帶大的，10歲時奶奶被廣州大伯接去生活，他才回到父母身邊。“我能感覺到爸媽對我的態(tài)度跟哥姐不一樣，他們根本不相信我，我要去找奶奶，奶奶是信我的?！?/p>

“分憂”感言：

文濤在奶奶身邊長大，與父母感覺較淡漠，這類孩子本來就潛藏著這樣的不安：怕父母不接受自己，怕自己在家里成為“外來戶”，得不到公正的待遇，而文濤父母的作為恰恰強化了文濤的不安，導致他內(nèi)心深處對這個家的抵觸。此外，“出走史”是孩子的隱痛和傷疤，動不動去揭這一傷疤，極容易導致孩子破罐破摔的心理，也會令“出走”成為慣性。其實出走過的孩子，特別怕自己從此成為“問題小孩”，也怕從此父母放棄他隨他去。摸清了這一心理，做父母的就可以有的放矢，想方設(shè)法給孩子更多的信任和欣賞，讓他逐漸從動輒出走的慣性中解放出來，也改變其自卑自棄的心態(tài)。

幸福制造——網(wǎng)友獻策：預(yù)防孩子離家出走的N條措施：

鑒于現(xiàn)在孩子出走見網(wǎng)友的比例越來越高，父母當然有必要對孩子講一些網(wǎng)絡(luò)陷阱的案例(電視上有類似的短片時可以讓孩子來看)，但也不要喋喋不休渲染大過。鑒于這個年齡的孩子很逆反，你越禁止的東西他可能越好奇，點到為止的效果比較好。(網(wǎng)友“泡泡”)

有些孩子天生對讀書不感興趣，他也許希望學一門手藝，早些進入社會，如果父母逼他去考大學，走永遠也走不通的路，壓力積累到一定階段就會出走。為什么非要把孩子逼在一條道上呢?孩子是獨立的，并不是父母別在衣襟上的勛章。(網(wǎng)友“藍眼睛貓”)

出走的孩子有一個共同特征，認為“跟父母沒什么可談的，他們什么也不懂?！彼懈改覆皇窍虢涣骶拖虢涣鞯庙槙车?，要學習和了解這一代青少年的喜好，在網(wǎng)絡(luò)知識、娛樂資訊、球場資訊、青少年心理方面，都要“補課”，這就是“放下身段”，惟有“放下身段”的父母，才可能與孩子有真正的溝通。(網(wǎng)友“炒米糖”)

可以與孩子在MSN、QQ上交流，互相留條寫信也可以?？吹胶⒆幼铙@世駭俗的想法，不要大驚失色，要不動聲色，在你做出反應(yīng)之前，要問一問自己，“我有這樣的反應(yīng)，對得住孩子的信任嗎?”(網(wǎng)友“3046”)

從小培養(yǎng)孩子對父母、對家庭的義務(wù)感和責任感。要言傳身教，讓孩子看到自己面對壓力和挫折的沉著，要從小讓孩子知道：一走了之、逃之夭夭不是英雄所為，而是懦夫行為。要讓孩子知道你們永遠愛他，支持他。同時，他對父母也應(yīng)該有交待、有責任。(網(wǎng)友“黃土豆”)