美國著名的喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時，父親送他的禮物是一枚硬幣，并囑咐他用這枚硬幣去買一張報紙，要一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己去找一份工作，到世界上去闖闖。多年后，當(dāng)布瑞納成為美國著名的喜劇演員后，回首往事時，他感慨良多地說：“父親的那枚硬幣是‘最好的禮物’”。

這則小故事雖然簡單，但是卻讓我不得不思考這樣一個問題：作為教育者的家長、老師們，應(yīng)該給孩子一些什么東西呢？是傾盡所有，把凡能給孩子的都給他們；還是教給他們自強、自立的謀生手段和獲取知識的能力呢？我認為，后者是根本。

再多的錢，總有一天要花完；再多的東西，總有一天要用盡；再多的知識，總有一天會變得匱乏。但是，掙錢、謀生的手段，獲取知識的能力是永遠無法花完、用盡的。擁有謀生的方法和獲取知識的能力，你就是主動的，你就可以駕馭生活，開創(chuàng)事業(yè)，擁有自己的一片藍天；相反，如果你只擁有財富和知識，而不具備能力，那么你將永遠是被動的，等到坐吃山空的那一天，你就會被世界遺忘在塵埃里。由此可見，能力是一把“萬能鑰匙”，是無價之寶，是再多的財富和再多的知識也無法比擬的一筆隱形財產(chǎn)。

古時有一個窮人，有一天，他遇到了神仙，神仙用手一指路邊的石頭，石頭就立刻變成了金子。當(dāng)神仙把金子送給這個窮人時，他卻說：“金子早晚會被用完，你還是教我‘點石成金’的本領(lǐng)吧！”這則寓言人人皆知，它告訴我們的是：方法和能力比任何東西都重要。

誠然，家長可以給孩子很多東西，但要給最重要的，就像布瑞納的父親一樣，他并非貧窮得只剩一枚硬幣；老師可以教給孩子的也很多，世間可“傳”之“道”、可“授”之“業(yè)”、可“解”之“惑”千千萬萬。但是，當(dāng)他們走向社會的時候，他們不應(yīng)當(dāng)只是個知識充斥頭腦、錢財填滿衣袋的人，而更應(yīng)當(dāng)是一個擁有靈活的頭腦、具有創(chuàng)造財富、獲取知識的能力、具有艱苦奮斗精神的開拓型人才。從這一點看，家長應(yīng)該給孩子的“最好的禮物”是自立的手段和自強不息的精神，正如那枚硬幣一樣。老師應(yīng)該給學(xué)生的“最好的禮物”是獲得知識的能力，頑強鉆研和刻苦探求的科學(xué)精神。

因此，說一枚硬幣是最好的禮物，從表面上看多么荒唐，但是當(dāng)你仔細體會了其中的內(nèi)涵之后，你就體會到這是個多么精辟、多么深刻的判斷。

再小的鳥也總有長大的一天，從它飛向藍天的那一刻起，家長就不再是它們的“保護神”。但是，方法和能力卻能跟隨它們一生一世，它們能憑借這些，踏出一條屬于自己的路，擁有一片屬于自己的天地，這才是最好的禮物。