前一陣子，我和我班的一個開朗女生李牧羊做了好朋友，可是，很快，媽媽就開始出面找我“談話”，實際上，是給我上“思想品德”課了。她說：“你怎么和這個瘋丫頭攪到一起了?她站沒站相，坐沒坐相，前幾天，我還看見她跟一個男生出去，一邊走一邊瘋鬧，一看就不是個好女孩兒，她爸媽也不管管她，以后，你少跟她混在一起，讓她把你帶壞了?！?/p>

聽媽媽這樣說我的好朋友，我心里很不舒服，就對媽媽解釋說，她不是什么壞女孩，她只不過喜歡說說笑笑，喜歡和大家打成一片，不能憑跟男孩子在一起玩，就說人家是壞孩子。我就覺得她很可愛，很舒服，我才跟她在一起玩的嘛。

媽媽不但不聽，反而故意堵在放學(xué)路上，沖我的好朋友直瞪眼，讓她以后少跟我在一起玩，然后，不管不顧地拉起我就走。結(jié)果，我的好朋友當(dāng)然就跟我掰了。很快同學(xué)們都知道我媽很厲害，誰也不敢跟我玩了，弄得我好傷心好沒面子。

最近，老師讓我們幾個學(xué)習(xí)好的開展“一幫一”活動。王曉曉長得不漂亮，性子慢，腦子也反應(yīng)慢，同學(xué)們總喜歡欺負(fù)她。作為數(shù)學(xué)課代表，我就選擇了大家不愿幫的女生王曉曉。兩周來，我們倆一直在一起做作業(yè)，一起玩，我發(fā)現(xiàn)王曉曉并不算太笨，有時候，玩得開心的時候，我發(fā)現(xiàn)，她笑起來還挺迷人的。

可是，好景不長，媽媽知道后，又出來干涉了。她生氣地質(zhì)問我：“這幾天，你怎么老跟那個笨丫頭在一起啊?還學(xué)習(xí)呢?又笨又傻的，跟她攪在一起，你只能會變得越來越笨，越來越傻的!誰的家長愿意自己的孩子跟這樣的同學(xué)玩啊?你應(yīng)該和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起玩?！?/p>

媽媽還教育我說：“你要跟有用的人在一起玩，對你沒用的，你少給我搭理!”爸爸說：“你要跟學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的在一起玩，要跟品德優(yōu)秀的同學(xué)在一起玩?！?/p>

可是，我就想不通，我交朋友，就是為了有用才交的嗎?我就不能交一些知心朋友嗎?他們要我交一些學(xué)習(xí)好、品德好的朋友，可是什么才算學(xué)習(xí)好、品德好，還得由他們說了算!

聽著他們喋喋不休地給我上“思想品德”課，我就特別想告訴媽媽改行，別當(dāng)什么醫(yī)生了，干脆去學(xué)校當(dāng)思品老師算了；也想告訴爸爸，以后從公司里辭職算了，他的工作應(yīng)該是不停地幫我挑選朋友，只到他們滿意為止。

藍(lán)色的憂郁女生初一年級

鐵桿兒朋友獻(xiàn)計

藍(lán)色的憂郁，你爸媽整天給你上這樣的“思品”課，是挺讓人郁悶的哦。不過，賭氣地讓你爸媽去改行，可不是明智的解決辦法。最好的解決辦法不是氣鼓鼓地“逆來順受”，而是說服他{門。

比如說，告訴爸媽，交李牧羊這樣的朋友，會讓你心情很好，性格也變得開朗起來。并征求爸媽的意見：“你們愿意我做一個陽光女兒，還是愿意我做一個悶頭瓜?”還要告訴他們，因為媽媽的不禮貌，同學(xué)都不愿跟你玩了，你很傷心等等。我想，你爸媽聽了以后，不會無動于衷的，關(guān)鍵是，你的這些感受都沒有跟他們溝通過，所以，才有了下面不停地“干涉”。

知道你選擇的“一幫一”對象，是班上同學(xué)喜歡欺負(fù)的那個“笨”女孩兒，我好感動哦。這說明你很善良，并且在交往的過程中，你不僅沒有欺負(fù)她，反而能不斷地發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)的優(yōu)點，這說明你也是一個值得交往的人!

至于爸媽要你交“學(xué)習(xí)好的、品德好的朋友”，這本身并沒有什么錯，問題是，什么才算是好。你可以告訴爸媽：每個人都有優(yōu)缺點，都有長處短處。好朋友就應(yīng)該在交往中，學(xué)會取長補短，增長經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

跟爸媽擺清道理后，別忘了來上一段煽情的表達(dá)哦。你要懇請爸媽：“我知道，你們非常非常地愛我。愛我就不要傷害我，愛我就公平地對待我的朋友，就要對我信任，我長大了，有一定的辨別能力了。而且朋友是我們，只有我知道合適不合適，你們畢竟不能老跟在我的身后，畢竟你們?nèi)〈涣宋摇！?/p>

聽了你有理有據(jù)的表白，相信你那還不算蠻橫的爸媽，會做低頭沉思狀，考慮考慮你的感受的。

呱唧幾句

友誼對人生是不可缺少的。如果沒有友情，生活就不會有悅耳的和音。

當(dāng)你遭遇挫折而感到郁悶和壓抑的時候，你可以找知心朋友傾訴，你的郁悶和壓抑會很快得到疏導(dǎo)。

帶著“有用”的心理去交朋友，是不會交到真心朋友的。友誼應(yīng)該是純潔的，沒有雜質(zhì)的，如果只考慮“有用”，你早晚也會被朋友拋棄的。

學(xué)會跟不同的人打交道，會讓你學(xué)到很多從課本上學(xué)不到的知識。

交往是一個人成長中不可缺少的生命過程。缺乏同伴交往的鍛煉，在父母的“保護(hù)傘”下長大的孩子，會缺乏獨立生活的能力，缺乏能和他人建立友情的經(jīng)驗，長大后，會產(chǎn)生孤獨的感受和孤僻的行為。因此，友誼的價值并不亞于學(xué)習(xí)的價值。