在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的壓力下，小孩子考不好，哭了；大的孩子考不好，悲傷了，憂郁了；一些家長(zhǎng)考慮得嚴(yán)重，有的孩子頂不住壓力，想不通，甚至走上了絕路。十三四歲花季少年的孩子給父母寫(xiě)下遺書(shū)．你讀著能不哭泣嗎？

一提到當(dāng)前的教育，人們莫不想到考試。幼兒園圍著小學(xué)的入學(xué)考試轉(zhuǎn)；小學(xué)圍著中學(xué)的入學(xué)考試轉(zhuǎn)；初中圍著高中的入學(xué)考試轉(zhuǎn)：高中圍著大學(xué)的入學(xué)考試轉(zhuǎn)。由于考試成了孩子入學(xué)的中心，家長(zhǎng)圍著考試轉(zhuǎn)；老師圍著考試轉(zhuǎn)；社會(huì)上考試是賺錢(qián)的極好手段，于是想賺錢(qián)的人和出版商也圍著考試轉(zhuǎn)。不夸張地說(shuō)，考試現(xiàn)在己成了大大小小中國(guó)人的一個(gè)非常重要的中心。在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的壓力下，小孩子考不好，哭了；大的孩子考不好，悲傷了，憂郁了；一些家長(zhǎng)考慮得嚴(yán)重，有的孩子頂不住壓力，想不通，甚至走上了絕路。十三四歲花季少年的孩子給父母寫(xiě)下遺書(shū)．你讀著能不哭泣嗎？能不大聲呼叫嗎?清華一位教授要辭掉教職，北大一位教授拒招研究生，皆因不同意統(tǒng)一招生所致。所以，在一次會(huì)上，有位教授為了減少教育的負(fù)面作用，找到記者、人大代表，說(shuō)要寫(xiě)一篇調(diào)查文章，力陳考試之罪。他已寫(xiě)了二十多稿，還在繼續(xù)工作。沒(méi)有一個(gè)與會(huì)者不對(duì)他的所作所為表示稱贊和支持，一致希望他的文章早日付梓，得到普遍的重視，早早減輕或消除害人的考試的負(fù)面作用，救救孩子。

出路在哪里呢?考試是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，涉及面廣，必須綜合治理。

第一，高校自主考試?！督y(tǒng)一高考模式的五大軟肋》一文指出，“既然統(tǒng)一考試制度存在很多問(wèn)題，那么怎么辦?出路就在于放權(quán)，讓高校自主考試”。它的優(yōu)點(diǎn)是：(一)學(xué)生考試的機(jī)會(huì)增多，避免了一次考試定終身的懸崖；(二)由于各校的培養(yǎng)方向、要求不同，考試的題目、性質(zhì)、難易度要多樣化，學(xué)校教學(xué)只教基本要求；(三)學(xué)生可根據(jù)水平報(bào)考不同的學(xué)校，東方不亮西方亮，北方不行到南方；(四)學(xué)生可以因材選校，因材受教，根據(jù)自己的愛(ài)好和需要學(xué)習(xí)。

第二，取消一些可以取消的限制。例如年齡等的限制。一些限制取消，學(xué)生讀書(shū)的機(jī)會(huì)多了，學(xué)生就不會(huì)因一次、二次的失誤而感到無(wú)出路，心灰意冷。取消限制之后，有的人經(jīng)濟(jì)困難，工作一段時(shí)間再上學(xué)；有的人有家室之累，待孩子長(zhǎng)大再讀。這樣，放靈活一些，大學(xué)教育不是更適合各種人的需要，更加減少個(gè)人與家庭、個(gè)人與社會(huì)、家庭與社會(huì)的矛盾了嗎?

第三，完善推薦制度。推薦上學(xué)和推薦工作，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的方法。解放前，我們上中學(xué)，那時(shí)清華、北大、北師大都從中學(xué)招收推薦生。1948年南開(kāi)中學(xué)的高中畢業(yè)生，愿意者可以全部進(jìn)南開(kāi)大學(xué)。清華、北大、北師大和南開(kāi)大學(xué)并未因此而降低質(zhì)量。他們中有許多優(yōu)秀學(xué)生后來(lái)成為國(guó)家的重要干部。

說(shuō)起推薦，不由得要想到“走后門(mén)”了。為杜絕走后門(mén)的現(xiàn)象，首先必須恢復(fù)“誠(chéng)信”，不說(shuō)假話，不弄虛作假?，F(xiàn)在到了需要樹(shù)立“誠(chéng)信”思想的時(shí)候了。一個(gè)沒(méi)有“誠(chéng)信”的社會(huì)，會(huì)變得非?？膳?。不是嗎?有時(shí)，連走路都得提心吊膽；你問(wèn)一個(gè)路，他隨手一指，“往東”，結(jié)果，你卻該往西；住店不敢亂住小店；機(jī)關(guān)不敢亂用人；商店不敢亂進(jìn)去，生怕上當(dāng)；現(xiàn)在弄得連“教師”的名聲都落到了挨罵的狀態(tài)了。有人說(shuō)，教師像商人，商人像教師。實(shí)在可怕。

1987年一個(gè)朋友到加拿大多倫多應(yīng)征一處快餐店的經(jīng)理。上級(jí)店要他試工作一段時(shí)間。他工作一周后，人家把店里的全部鑰匙(包括保險(xiǎn)柜的)給他。他吃驚了，提醒對(duì)方說(shuō)：“我是從中國(guó)大陸來(lái)的喲。”對(duì)方回答說(shuō)：“If you are honest，we don’t care where you are from.”(不管你從哪里來(lái)的，只要你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人)從那以后，他一直在那里工作，每年還有一次假期的國(guó)外旅游。后來(lái)，他向總店推薦一個(gè)從國(guó)內(nèi)去的農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。總店只問(wèn)了那人是否誠(chéng)實(shí)，他作了保證。那人被錄用了。那人老實(shí)本分，干活認(rèn)真，努力，空下來(lái)就擦洗，為商店節(jié)省了許多洗滌劑，店方很高興。“誠(chéng)信”是一個(gè)人的試金石。

推薦有時(shí)也可能有誤，這并不可怕。即便一個(gè)學(xué)生，錯(cuò)誤地被推薦進(jìn)了學(xué)校，可是學(xué)校的嚴(yán)格學(xué)風(fēng)，他若承受不了，遲早也會(huì)出局。學(xué)習(xí)不好，只有退學(xué)。在嚴(yán)格的學(xué)校里，在誠(chéng)實(shí)的學(xué)風(fēng)下，弄虛作假的學(xué)生，總是會(huì)被淘汰的。學(xué)校推薦作假怎么辦?發(fā)現(xiàn)以后取消推薦資格若干年，嚴(yán)格執(zhí)行，不就行了嗎?關(guān)鍵在樹(shù)立誠(chéng)信的社會(huì)之風(fēng)。