力工作但出不了成績(jī)?拼命干活卻不被賞識(shí)?日程表安排得滿滿的卻總感覺無法完成任務(wù)?在單位里小心行事，卻一直找不到位置……在職場(chǎng)浸淫多年，我們是不是有諸如此類的迷茫與困惑?

微軟總裁比爾#8226;蓋茨曾經(jīng)說過：“人生有兩項(xiàng)主要目標(biāo)：第一，擁有你所向往的；第二，享受它們。只有聰明的人才能做到第二點(diǎn)。努力工作，同時(shí)享受生活，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣?！奔热蝗绱?，我們?yōu)楹尾荒苈斆鞴ぷ?，享受生?

你是不能干，還是不愿干

工作中常有這樣的博弈關(guān)系，面對(duì)一項(xiàng)工作或者任務(wù)，能不能干或許你決定不了，但愿不愿意干卻是你首先要做的選擇。

有很多學(xué)歷、技術(shù)和能力都很出色的人，原本能有不錯(cuò)的發(fā)展，卻因?yàn)榇中?、懶惰、沒有激情、沒有做好份內(nèi)之事而頻頻遭到解雇。有一位老板就曾經(jīng)對(duì)一位在公司混日子的員工提出了嚴(yán)厲的批評(píng)：“你是不能干，還是不愿干?”

聰明的工作就是在“能干”的基礎(chǔ)上，使自己成為“愿干”的德才兼?zhèn)涞娜恕ｊP(guān)于德與才的問題，著名企業(yè)家杰克#8226;韋爾奇有個(gè)“框架理論”。他以職業(yè)道德為橫坐標(biāo)，以工作能力為縱坐標(biāo)，把員工分成四大類：人才(有才有德)、庸才(有德無才)、歪才(有才無德)和冗才(無才無德)。

有一次，韋爾奇與英特爾公司總裁葛魯夫在一起討論對(duì)待這四類不同員工的對(duì)策時(shí)，韋爾奇唯獨(dú)對(duì)有能力沒品德的人特別提出了警告。他強(qiáng)烈主張：“有能力勝任工作，卻消極怠工而不稱職，這樣的人，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)就開除一個(gè)，絕不留情。”

老板們最不歡迎的就是有能力卻不愿好好干的員工。職場(chǎng)中的確存在一些“會(huì)干但不想干”的人，他們從初入職場(chǎng)的那一天開始，將每天的工作看作是一種負(fù)擔(dān)、一種逃避、一種苦役。他們?cè)诠ぷ髦羞h(yuǎn)離了“工作”，不愿意為此多付出一點(diǎn)，更沒有將工作看成是獲得成功的機(jī)會(huì)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，許多機(jī)遇就這樣白白流失。

職場(chǎng)中那種大事干不了、小事不愿干的心理要不得。從小事開始，逐漸增長(zhǎng)才干，贏得認(rèn)可、贏得干大事的機(jī)會(huì)，日后才能干大事。那些一心想做大事的人如果不改變“簡(jiǎn)單工作不值得去做”的浮躁心態(tài)，是永遠(yuǎn)干不成大事的。

要聰明，不要拼命

不要只賣力地工作，而是要更聰明地工作。這個(gè)道理也許大家都懂，卻很少有人會(huì)去實(shí)踐，包括在職場(chǎng)中摸爬滾打十幾年甚至幾十年的中年人。因?yàn)榇蟛糠值娜巳耘f認(rèn)為，在工作量與成功之間存在著一種直接的聯(lián)系，即一個(gè)人所投入的人力、物力和精力越多，他獲得的成功就越多。但現(xiàn)在，這種觀念需要改變了。

一位知名的物理學(xué)教授睡到半夜醒來，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)室里燈火通明。他開門一看，一名學(xué)生正在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前忙碌著。教授關(guān)心地問他：“你這么晚還沒休息，你現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)，那你白天做些什么呢?”“我白天也都在做實(shí)驗(yàn)啊?！苯淌谏晕⑼ｎD了一下，說：“那么你用什么時(shí)間來思考呢?”

成功人士不僅用心地去工作，他們更會(huì)在行動(dòng)前進(jìn)行思考，即他們是主動(dòng)思考，而非僅僅處于被動(dòng)位置。所以，工作中不要只去做事情，而要經(jīng)常坐下來想一想。如果你不能讓出一些時(shí)間去思考、制定計(jì)劃、安排優(yōu)先順序，你的工作將會(huì)變得更加辛苦，同時(shí)你將不能享受聰明的工作所帶來的收益。記?。河胁鸥?，還要會(huì)巧干。

宋真宗大中祥符年間，京城汴梁發(fā)生過一場(chǎng)火災(zāi)。一夜之間，大火把整個(gè)皇宮化為廢墟。災(zāi)后，宋真宗命令丁渭主持修復(fù)皇宮的工程。要完成這么大的工程，困難實(shí)在不少。例如：取土不易，因?yàn)橐浇紖^(qū)去取土，路途太遠(yuǎn)；運(yùn)輸不便，不僅是運(yùn)土，還需要運(yùn)輸各種建筑材料；廢墟難以清理，因?yàn)榇蠡鹪斐纱笃瑥U墟，致使垃圾“堆積如山”，想要很快清理完，真是難于上青天。

面對(duì)這么多的麻煩，丁渭卻不慌不忙地運(yùn)用相似聯(lián)想的方法，作了通盤謀劃。首先他下令挖皇宮前面的大街取土，沒幾天，大街被挖成了一條大溝。他又下令把汴河引入大溝，使這條大溝作為臨時(shí)河道，以解決運(yùn)輸問題。等到皇宮修復(fù)后，丁渭命令將廢墟上的瓦礫垃圾填入溝中，重新把大溝填為平地，這樣，就又恢復(fù)了大街的原貌。丁渭巧妙的通盤謀劃，不僅節(jié)省了巨額經(jīng)費(fèi)，而且大大加快了工程進(jìn)度。

拼命地工作并不能如預(yù)期給自己帶來快樂，拼命并不能帶來想象中的成就。用聰明地工作代替拼命地工作，既可以多一些時(shí)間與家人一塊享受生活，又可以獲得最佳業(yè)績(jī)。

沒人比Google知道更多

一個(gè)博士被分配到一家研究所，成為那里學(xué)歷最高的人。一天，他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭地從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。

博士眼睛睜得都快掉出來了——這可是一個(gè)池塘啊。過一陣，副所長(zhǎng)也站起來，走幾步后也蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧？到了一個(gè)江湖高手云集的地方?一會(huì)兒，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所大概得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，他也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。沒想到，只聽“咚”的一聲，他栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來，他問：“為什么你們可以走過去呢?”兩位所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好淹沒了。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢?”

從這個(gè)故事，我們可以得到兩點(diǎn)啟示：一、學(xué)歷只能說明一個(gè)人受教育的程度，不要以為自己有多么高的學(xué)歷、多么豐富的知識(shí)就一定能做好工作，只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能讓人提高能力，讓人少走彎路。二、學(xué)歷高，知道的知識(shí)多，更應(yīng)該謙虛，有不明白的地方，更要放下面子向人請(qǐng)教。

單位中的任何一位成員都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家，所以你必須保持足夠的謙虛。有的人認(rèn)為自己是單位的元老，總認(rèn)為見識(shí)高人一籌，根本不愿與人有效溝通。須知術(shù)業(yè)有專攻，在一個(gè)領(lǐng)域你是專家，換個(gè)領(lǐng)域說不定你就是個(gè)學(xué)生了。

宋代的苗振想到史館去任職，但必須參加相關(guān)的考試。宰相晏殊對(duì)他說：“你長(zhǎng)期在官場(chǎng)做事，文筆肯定有些荒疏，在參加考試之前，應(yīng)該先溫習(xí)溫習(xí)呀?！泵缯癫灰詾槿坏卣f：“哪有做了三十多年的接生婆還會(huì)把嬰兒包倒了的?”

不久，館職考試結(jié)束后，苗振沒有被錄取。他很不好意思地對(duì)晏殊說：“沒有想到，我這一回還真的把嬰兒給包倒了?！标淌庹f：“滿招損，謙受益。就是做一件小事也要有所準(zhǔn)備的，何況這么重要的事情呢?！?/p>

越是有知識(shí)、有成就的人應(yīng)該越懂得謙虛?？茖W(xué)家伽利略說：“當(dāng)我歷數(shù)了人類的藝術(shù)和文學(xué)上所發(fā)明的許多神妙的創(chuàng)造，然后再回顧一下我的知識(shí)，我覺得自己淺陋之極。”

一個(gè)人是否謙虛，能衡量出他品格的高下。有些人，取得一點(diǎn)成績(jī)，就像母雞下蛋一樣大嚷大叫，唯恐別人不知道。然而，也有些人，即便取得了驚人的成就，也不聲不響，像登山隊(duì)員似的，登上一座山峰后又朝更高的山峰攀登了。中年人更應(yīng)該懂得水靜流深的道理，只有這樣，才能擷取到人生中最為燦爛的云彩。

讓工作成為喜悅

我在與一些求職者交流時(shí)經(jīng)常聽他們說：“在我們這里，有不少人抱怨工作枯燥、卑微，輕視所從事的工作，無法投入全部身心。他們?cè)诠ぷ髦蟹笱苋?zé)、得過且過，將大部分心思用在如何擺脫現(xiàn)在的工作環(huán)境上?！痹谖铱磥?，這些人之所以不能享受到工作的樂趣，原因就在于他們沒有正確看待自己的工作。

有這樣一個(gè)笑話：某中學(xué)有四名中學(xué)生，在初學(xué)英語時(shí)，為了好記也是為了好玩，分別把“English”讀成“陰溝里洗”、“應(yīng)給利益”、“因果聯(lián)系”、“硬給歷史”。后來，念“陰溝里洗”的同學(xué)成了菜販；念“應(yīng)給利益”的同學(xué)成了銀行職員；念“因果聯(lián)系”的同學(xué)成了哲學(xué)家；念“硬給歷史”的同學(xué)成了政客。

這雖然只是個(gè)笑話，卻也說明了一個(gè)人的人生態(tài)度將決定其事業(yè)的高度。一般說來，人的智力相差無幾，工作效率的高低往往取決于對(duì)工作的態(tài)度。

成功學(xué)大師卡耐基向人們指出：“改變想法就能改變結(jié)果。正確的思想會(huì)使任何工作都不再那么討厭，使自己從工作中獲得加倍的快樂。”你要是在工作中找不到快樂，就絕不可能再在任何地方找到它。對(duì)自己的工作感興趣，可以將你的思想從憂慮上移開，而最后還可能帶來晉升和加薪。即使不能這樣，也可以把疲乏減至最少，并幫助你享受自己的閑暇時(shí)光。

要想改變一下心情，使工作輕松起來，我們不妨在工作中加點(diǎn)游戲。比如，和你的同事打個(gè)小賭，看誰先完成手中的工作，用贏來的錢去喝杯咖啡什么的。當(dāng)然，你不能天天都這樣做，應(yīng)設(shè)立明確的目標(biāo)，向自己挑戰(zhàn)。這樣，你就既不會(huì)為時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合所限制，又能隨時(shí)隨地地完成工作。同時(shí)，我們還可以把工作成果繪制成進(jìn)度表，在愛人或孩子的溫情監(jiān)督下，也會(huì)使每天的工作更加生動(dòng)有趣。這樣一來，在工作中擁有一份好心情也就易如反掌了。

可以犯錯(cuò)誤，但不可以不創(chuàng)新

美國的硅谷一度流行這樣的名言：“邊干邊學(xué)，邊敗邊學(xué)?！薄笆∈强梢缘摹?，那里的企業(yè)普遍推崇的價(jià)值觀就是“允許失敗，但不允許不創(chuàng)新”。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)總是熱情地鼓勵(lì)員工嘗試和冒險(xiǎn)，積極支持員工的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新行動(dòng)，同時(shí)又能寬容地對(duì)待失敗，甚至鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤，以保護(hù)員工創(chuàng)新的熱情和積極性。

如今職場(chǎng)界正流行一種說法：“你不射門，就百分之百?zèng)]有命中率?！眲?chuàng)新是一種具有高度自主性的創(chuàng)造性活動(dòng)，依賴于不同思想、意見相互交流的撞擊，依賴于全體員工的積極參與和真誠投入。不創(chuàng)新，單位就沒有生命力。創(chuàng)新并不是年輕人的專利，因此，每個(gè)職員都應(yīng)追求創(chuàng)新，并成為創(chuàng)新型人才，中年人因?yàn)闅q月的積淀，更可能厚積薄發(fā)，從而成為創(chuàng)新的主力軍。

有句著名的格言說：“開鎖不能總用鑰匙，解決問題不能總靠常規(guī)的方法?！痹诠ぷ髦幸矣诖蚱瞥Ｒ?guī)的想法，擺脫束縛思維的固有模式。很多時(shí)候，如果思想上有所突破，不被無謂的傳統(tǒng)、習(xí)慣羈絆，往往會(huì)得到出人意外的驚喜。

古代有一個(gè)商人，感到自己老了，開始思索到底讓兩個(gè)兒子中的哪個(gè)接班。他鎖上宅門，把兩個(gè)兒子帶到一百里外的一座城市，然后交給他們一人一串鑰匙、一匹快馬。他告訴他們，誰先回到家，并把宅門打開，就讓誰當(dāng)接班人。

兄弟兩個(gè)幾乎是同時(shí)回到家里，但是面對(duì)緊鎖的大門，他們都犯愁了。哥哥左試右試，苦于無法從那一大串鑰匙中找到最合適的那把。弟弟則苦于沒有鑰匙，因?yàn)樗麆偛殴忸欄s路，鑰匙不知什么時(shí)候掉在了路上。兩個(gè)人急得滿頭大汗。突然，弟弟一拍腦門，有了辦法。他找來一塊石頭，幾下子就把鎖砸了，順利進(jìn)去了。自然，接力棒落在了弟弟手里。

人生的大門往往是沒有鑰匙的，在命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，人最需要的不是墨守成規(guī)的鑰匙，而是一塊砸碎障礙的石頭。這塊石頭就是創(chuàng)新思維。正如當(dāng)代著名趣味數(shù)學(xué)家馬丁#8226;加德納所說：“有些問題動(dòng)用常規(guī)方法理解確實(shí)很困難，但如放棄思路，打破常規(guī)，靈機(jī)一動(dòng)，問題立刻迎刃而解?！?/p>

用心經(jīng)營(yíng)業(yè)余時(shí)間

20世紀(jì)初葉，數(shù)學(xué)界曾經(jīng)出現(xiàn)過一道與哥德巴赫猜想一樣叫人頭疼的難題，就是2的67次方減1到底是不是人們猜想的質(zhì)數(shù)。

1903年，在紐約的一次數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，英國數(shù)學(xué)家科爾登上講壇，通過一番令人信服的運(yùn)算論證，成功破解了這一難題，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了出類撥萃的成果。在熱烈的掌聲中，有人問科爾：“您論證這個(gè)課題前后共花了多少時(shí)間?”科爾回答：“三年內(nèi)的全部星期天?！?/p>

“三年內(nèi)的全部星期天”，多么振聾發(fā)聵的聲音!正是“星期天”這個(gè)人人皆有的業(yè)余時(shí)間，被科爾積零為整，充分利用起來，從而成就了一位卓越的數(shù)學(xué)家。

由此可見，一個(gè)人若想成功，就必須懂得珍惜和利用好業(yè)余時(shí)間。把業(yè)余時(shí)間用到與工作有關(guān)的方面，使之作為“正業(yè)”的補(bǔ)充和延續(xù)；還可以用到健康的業(yè)余愛好上，豐富業(yè)余生活，從而提高工作效率。

在快節(jié)奏的工作學(xué)習(xí)之余，我們不妨放松一下，參加文娛活動(dòng)，既可豐富生活，又可調(diào)節(jié)精力和體力。當(dāng)然，還要盡量抽出時(shí)間陪陪妻子和小孩，享受天倫之樂。愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間，業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、牌迷、賭徒。”但一切都要掌握好度，經(jīng)常地、不節(jié)制地長(zhǎng)時(shí)間沉醉于娛樂場(chǎng)所之中，非但起不到文化娛樂的效果，反而會(huì)因精神狀態(tài)一直處于興奮狀態(tài)，影響工作和學(xué)習(xí)。