小時(shí)候,人家都說(shuō)我是一個(gè)自私的小孩;長(zhǎng)大后,我仍然以自我為中心,一副“寧可天下人負(fù)我,不可我負(fù)天下人”的樣子。因?yàn)檫@樣,對(duì)待別人,我從來(lái)沒(méi)有“對(duì)不起”,只有別人“對(duì)不起”我!直到那天——
一大早,我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛,一支手懶懶地伸到床下的地上,摸索了半天,才摸到了手表,一看,哇,不得了!這才慌忙從床上滾下來(lái),匆匆裹上衣服,抓起書(shū)包,連早餐也不顧不上吃就沒(méi)命地往向?qū)W校沖。
可是故事的結(jié)局總讓人意想不到——我竟沒(méi)被值周教師逮到,順利地跨進(jìn)了校門(mén)。啊,真是天助我也!我不禁為自己今天的幸運(yùn)而暗暗高興。
吹著口哨,我從容不迫地上了樓梯。一抬頭,媽呀,只見(jiàn)班主任老師雙手叉腰,目露兇光,正站在那兒擺著POSE呢!這下栽了,自認(rèn)倒霉吧!老師“嘿嘿”冷笑了兩聲,一副不懷好意的樣子問(wèn):“昨天睡得好嗎,曉葉?今天這么早,是想要個(gè)與眾不同的登臺(tái)亮相嗎?那我就成全你!”
“什么嘛,我只不過(guò)是遲到了一點(diǎn)嘛,干嗎就要刁難我呀!”我嘴里嘀咕著。
“嘿,你遲到了還振振有詞??!有什么話,到講臺(tái)上跟我們大家說(shuō)說(shuō)……”真是余音繞梁,幸虧我練就了風(fēng)過(guò)耳邊的本領(lǐng),在她吐出最后一個(gè)字時(shí),我已機(jī)械地移到位子上了。
一會(huì)兒,同桌歪著頭嬉皮笑臉地說(shuō):“這招夠狠吧!感覺(jué)如何?請(qǐng)賜教!”我自然扭頭回敬,可是剛一開(kāi)口,有人就接過(guò)了話茬:“曉葉,起立,回答我剛才的問(wèn)題!”我直起身,漲紅了臉,她卻兇神惡煞地直入我方陣地。
“啪!”我的書(shū)掉了一地,正氣得我咬牙切齒。她在講臺(tái)上還一個(gè)勁兒地訓(xùn)斥我,我氣不打一處來(lái),心里暗暗詛咒:“老妖婆,記住今天的話,我會(huì)讓你后悔的!”
她訓(xùn)得近乎聲情并茂,甚至快要手舞足蹈了。我?guī)讜r(shí)受過(guò)這樣的侮辱?“是可忍,孰不可忍”,終于爆發(fā)了:“罵夠了沒(méi)!我可以坐下了嗎?有你這樣教學(xué)生的嗎?你配當(dāng)一個(gè)合格的老師嗎?”
我清楚地記得當(dāng)時(shí)她那被氣得說(shuō)不出話來(lái)的樣子,我的心里如飲甘露,痛快淋漓。末了,她只柔聲地說(shuō)了句:“下課了,到辦公室來(lái)!”
我故作瀟灑地走進(jìn)她的辦公室,我已不記得她對(duì)我說(shuō)了些什么,我只記得她當(dāng)時(shí)仍是一副熊(兇)樣,我真恨不得把它(她)大卸八塊!
接下來(lái)的幾天,我沒(méi)有正眼瞧她一下,甚至處處與班里的“破壞分子”為伍,直把她氣得面紅耳赤又無(wú)可奈何。我心里那個(gè)爽!
后來(lái),校長(zhǎng)找我談話了,他問(wèn)我:“你認(rèn)識(shí)‘對(duì)不起’這三個(gè)字嗎?”我嘴角一撇,心里直想笑,可當(dāng)著他,又不敢笑出來(lái)。校長(zhǎng)叫我回去好好想想“對(duì)不起”這三個(gè)字的含義,并深刻反省,寫(xiě)出檢討書(shū)來(lái)。
一天早上,我翻開(kāi)課桌,掉下一張紙條來(lái),上面寫(xiě)著三個(gè)字——“對(duì)不起”,那筆跡再熟悉不過(guò)了——是她的!我的心里隱隱有一種不安和內(nèi)疚。
我捏著它回到家,腦子里一直想著校長(zhǎng)的話,靜下心來(lái)想想,也是的,她的嚴(yán)厲是為了什么,就為了換得一張張臭臉嗎?她的訓(xùn)斥是為了什么,就為了換得一句句頂嘴嗎?她發(fā)火是為了什么,就為了換得一聲聲謾罵嗎?她的“無(wú)情”是為了什么?就為了換得一個(gè)個(gè)詛咒嗎……
幾年來(lái),她教給了我們那么多,雖然她的教育方式也許并不讓人茍同,但我又有什么理由一直記恨她呢?何況她已經(jīng)慷慨地給了我那三個(gè)字!再說(shuō),我又有什么資格恨她?我非但沒(méi)有向她道歉,甚至都沒(méi)有勇氣說(shuō)出那三個(gè)字——對(duì)不起!
將心比心,我覺(jué)得自己真的太自以為是了。經(jīng)過(guò)了這件事,我也終于知道了這個(gè)世界不全都是“天下人負(fù)我”的,做錯(cuò)了事,首先應(yīng)該向別人真誠(chéng)地說(shuō)一句“對(duì)不起”!
老師,對(duì)不起!
(指導(dǎo)教師王曜瀅)