當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)已成為中小學(xué)生獲取信息、輔助學(xué)習(xí)、游戲娛樂、人際交往的重要渠道。那么，現(xiàn)如今青少年學(xué)生上網(wǎng)的狀況如何? 網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來怎樣的變化？家庭，學(xué)校，社會(huì)等各方面應(yīng)如何加強(qiáng)教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性？筆者有幸參與了2005年河南省中小學(xué)生思想道德狀況網(wǎng)上問卷調(diào)查工作。這次調(diào)查涉及學(xué)生政治、思想、道德、法紀(jì)、心理、學(xué)業(yè)、娛樂、家庭、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等諸多方面，參與調(diào)查的中小學(xué)生達(dá)66310人次（其中小學(xué)生占39.7%，中學(xué)生占60.3%），有關(guān)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的調(diào)查設(shè)計(jì)為7項(xiàng)，調(diào)查結(jié)果在一定程度上反映了目前中小學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前中小學(xué)生的教育具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
　　
　　1.看法和態(tài)度
　　
　　圍繞“你對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的看法”，中學(xué)生認(rèn)為“大勢(shì)所趨”的占17.63%，“應(yīng)正確引導(dǎo)”的占69.79%，“應(yīng)嚴(yán)格控制”的占12.58%?！凹议L(zhǎng)對(duì)你的上網(wǎng)持何態(tài)度”，回答“不支持”的占29.43%，“有條件支持”的占59.22%，“完全支持”的占11.35%。
　　【反思】從調(diào)查數(shù)據(jù)看，70%的家庭擁有計(jì)算機(jī)，但是30%家庭的父母不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，很難覺察網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)孩子的影響。家長(zhǎng)有兩種傾向不可取，一種是認(rèn)為只要花錢為孩子找一個(gè)好學(xué)校就萬事大吉，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)很少過問；另一種是把網(wǎng)絡(luò)視為妖魔，不準(zhǔn)孩子上網(wǎng)，也不讓孩子玩游戲，結(jié)果把孩子趕到了網(wǎng)吧。
　　
　　 2.上網(wǎng)地點(diǎn)
　　
　　調(diào)查列舉了網(wǎng)吧、學(xué)校和家庭。在上過網(wǎng)的小學(xué)生中，有55.15%是在家中上網(wǎng)，21.70%在學(xué)校，有3.58%在網(wǎng)吧。還有2571人次從未上過網(wǎng)，占答題人數(shù)的19.57%。中學(xué)生中上網(wǎng)人數(shù)不僅大大增加，而且上網(wǎng)的場(chǎng)所也發(fā)生較大變化，在家中上網(wǎng)的占到41.88%，比小學(xué)生下降了13.27個(gè)百分點(diǎn)；在學(xué)校上網(wǎng)的占35.79%，比小學(xué)上升了14.09個(gè)百分點(diǎn)；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的升至22.33%，比小學(xué)增加了18.75個(gè)百分點(diǎn)，增長(zhǎng)4～5倍。調(diào)查去網(wǎng)吧的小學(xué)生“如果你和同學(xué)到網(wǎng)吧去，老板對(duì)你們的態(tài)度”，選擇“熱情接待”的占39.84%，選擇“讓出示身份證，否則不讓進(jìn)”的占16.30%，選擇“根本不讓進(jìn)”的占43.86%。
　　【反思】 我們提倡中小學(xué)生在教師、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下在家庭以及學(xué)校、圖書館等單位內(nèi)部附設(shè)的非營(yíng)業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所上網(wǎng)。但那些明文規(guī)定未成年人不允許進(jìn)入的網(wǎng)吧等消費(fèi)性場(chǎng)所，仍然公開或半公開地向未成年人開放。雖然《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面對(duì)未成年人的保護(hù)條款，但可操作性不強(qiáng)，還缺乏必要的懲罰性條款，執(zhí)法力度較弱，對(duì)法律的普及、宣傳也不夠。
　　
　　3.上網(wǎng)頻率
　　
　　“幾乎每天都上網(wǎng)”的占7.29%，“隔天上網(wǎng)”的占8.08%，“每周上網(wǎng)1～2次”的占40.05%，“業(yè)余時(shí)間幾乎不上網(wǎng)”的占44.58%。
　　【反思】 課余時(shí)間幾乎不上網(wǎng)的數(shù)據(jù)說明學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室資源還不能做到課余時(shí)間普遍向?qū)W生開放。每天都上網(wǎng)的狀況要警惕未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。開展對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防及網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)刻不容緩。
　　
　　4.興趣和目的
　　
　　調(diào)查者為小學(xué)生列舉了：查資料、聊天、看動(dòng)畫、看電影、打游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)、看新聞、聽音樂等8個(gè)選項(xiàng)，允許多選。調(diào)查者為中學(xué)生列舉了：看信息、學(xué)習(xí)、聊天、打游戲、聽音樂、看影視片等6個(gè)選項(xiàng)，也允許多選。
　　小學(xué)生排在前三位的選項(xiàng)依次是：查資料、學(xué)習(xí)知識(shí)、聽音樂；中學(xué)生排在前三位的依次是：聽音樂、看信息、聊天。進(jìn)一步分析，小學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)或獲取信息的占43%，中學(xué)生占37%；用于娛樂或聊天的小學(xué)生占57%，中學(xué)生占63%。對(duì)于網(wǎng)上的內(nèi)容，調(diào)查者在中學(xué)生中了解的情況是：認(rèn)為網(wǎng)上適合中學(xué)生的東西多的占25.90%；認(rèn)為還可以的占58.57%；認(rèn)為太少的占15.53%。
　　【反思】網(wǎng)絡(luò)的娛樂、交流功能逐漸在中小學(xué)生中加強(qiáng)，而學(xué)習(xí)功能在減弱。好的游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的作用，可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，目前我國(guó)游戲市場(chǎng)還不夠規(guī)范，相關(guān)的法律制度還不健全。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的具有文化內(nèi)涵的計(jì)算機(jī)軟件，其內(nèi)容情節(jié)和背景信息必然反映制造國(guó)的道德觀念和價(jià)值取向，具有制造國(guó)的文化特征。未成年人由于社會(huì)認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識(shí)缺乏，在玩游戲的過程中，必然在世界觀、價(jià)值觀和行為上受到影響，會(huì)帶來生理、心理等方面的傷害以至引發(fā)違法犯罪，教育者需密切關(guān)注并加以引導(dǎo)。
　　
　　5.網(wǎng)上交流
　　
　　隨著年齡的增長(zhǎng)，中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)聊天交往的需求越來越大，小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)聊天居末位，到了中學(xué)階段進(jìn)入前三。調(diào)查表明，中學(xué)生中51.5%的有網(wǎng)友。調(diào)查者問：“如果有不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友約你見面，你會(huì)去嗎?”表示去的占7.