閱讀是語文教學的中心環(huán)節(jié)，在倡導學生主體、尊重學生感受、關注生命、回歸生活等理念的指導下，閱讀教學發(fā)生了根本的變化，在學習方式上、母語教學的客觀規(guī)律上、課程的開放上和教學媒體的運用上，都有了不同程度的轉變G1S43zwpKsHhVAF3/79RhQ==。但語文學科的本位是對語言的玩味與感悟，以及對語言背后價值取向的感知和人文精神的悅納。那么，在新課程理念下，如何在課堂中引導學生品味語