創(chuàng)新理論認為:“真正的學習離不開創(chuàng)新,學習必須與創(chuàng)新相結(jié)合。換句話說,只有進行創(chuàng)新,才能真正地學習?!背踔猩鷦?chuàng)新性學習目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格,充分利用“遞進式習題串”是落實創(chuàng)新性學習十分有效的途
中小學教學研究2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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