建構(gòu)主義是一種不同于傳統(tǒng)客觀主義的學(xué)習(xí)理論，隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論正越來(lái)越顯示出其強(qiáng)大的生命力。我國(guó)正在推行的課程改革就是基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智力理論的一場(chǎng)深刻的教育革命。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程展開(kāi)的前提，是溝通教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁。應(yīng)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，這是新課程實(shí)施中必須研究的一個(gè)重要問(wèn)