李惠蘭(1954－)：女，民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京景山學(xué)校課外辦公室主任、北京市東城區(qū)科協(xié)委員、北京市青少年科技協(xié)會(huì)理事等職。從1995年至2D05年連續(xù)6屆被北京市教委、市科協(xié)授予“北京市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)；2000年，被東城區(qū)人民政府授予“東城區(qū)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；2003年，被中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
　　張秀榮：我們知道您在中小學(xué)課外科技活動(dòng)中成績(jī)斐然，在您的帶領(lǐng)下。景山學(xué)校在科技活動(dòng)中取得了驕人的成績(jī)，您能簡(jiǎn)單介紹一下景山學(xué)校課外科技活動(dòng)的情況嗎?
　　李惠蘭：景山學(xué)校非常重視學(xué)生的科技活動(dòng)，把科技活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，形成了課內(nèi)外交互合作培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的局面。
　　首先，學(xué)校把科技教育納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃之中，成為學(xué)校課程體系中的重要組成部分。例如，為了開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，景山學(xué)校為各個(gè)年齡段的學(xué)生開設(shè)了各種科技類選修課、研究性學(xué)習(xí)課。其次，建立了網(wǎng)絡(luò)化、系列化、制度化的科技教育模式。如，組織了以開闊視野、啟迪思想、了解科學(xué)前沿為目的的系列講座，邀請(qǐng)科學(xué)名家為學(xué)生介紹學(xué)科前沿知識(shí)。根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際開展科普創(chuàng)新活動(dòng)。為了培養(yǎng)全校學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)態(tài)度、科研能力和合作精神，自1986年起，學(xué)校把每年十月份定為科技活動(dòng)月。該活動(dòng)在景山學(xué)校已經(jīng)有20年的歷史了。在科技月中，學(xué)校一方面通過(guò)比賽等形式集中展示學(xué)生在該年度科技活動(dòng)的成果，這不僅激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，而且提升了其科研創(chuàng)新能力；另一方面還開展豐富多彩的科技主題班會(huì)，在全校范圍內(nèi)普及科技知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。例如，科技月中涉及20多個(gè)項(xiàng)目，不僅有物理、化學(xué)、生物等學(xué)科測(cè)試同學(xué)們?cè)囼?yàn)動(dòng)手能力的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也有測(cè)試同學(xué)們的綜合能力的項(xiàng)目，如電腦拆裝等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、探究精神也就發(fā)展起來(lái)了?；顒?dòng)月期間，學(xué)校要求每一個(gè)班都開一個(gè)有特點(diǎn)、突出科技主題的、大家都能參與的主題班會(huì)，如“探索身邊的科學(xué)”、“航天——燃起青少年的宏大志向”、“科技與我們同行”、“信息與未來(lái)”等等。主題班會(huì)是在全校范圍內(nèi)展開的，所以如果說(shuō)各種能力測(cè)試是檢驗(yàn)一部分學(xué)生的科技能力，那么主題班會(huì)就是讓全校每一位學(xué)生參與，培養(yǎng)每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為此，我們一直堅(jiān)持了這么多年，從未間斷。
　　除了常規(guī)的科技活動(dòng)外，我們還和北京市高等院校、科研院所合作，讓學(xué)生在專家的指導(dǎo)下從事科學(xué)研究。自1996年以來(lái)，有260多名學(xué)生參加了中國(guó)科學(xué)院植物研究所、計(jì)算機(jī)研究所、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、北大物理實(shí)驗(yàn)室、北師大生物實(shí)驗(yàn)室等20多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)，課題涉及到生物、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，在劉德培院士、何維教授、白明教授等40多位著名專家、學(xué)者指導(dǎo)下進(jìn)行研究活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的探究意識(shí)，對(duì)科學(xué)研究的興趣和基本的科研能力等方面起到了特別重要的作用。
　　總之，通過(guò)這些活動(dòng)，我校的科技活動(dòng)蓬蓬勃勃地開展起來(lái)，也獲得了很好的效果。多年來(lái)，我校學(xué)生因科技特長(zhǎng)而獲北京市中小學(xué)生最高獎(jiǎng)“金帆獎(jiǎng)”、“銀帆獎(jiǎng)”的有10人，在北京市各中學(xué)中名列前茅，因?yàn)榭萍蓟顒?dòng)成果突出而被保送上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生有21名?？萍紕?chuàng)新——市長(zhǎng)獎(jiǎng)到目前為止，全市僅15名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我校就有兩位。僅從1999年到2005年8月，我校學(xué)生獲得國(guó)際獎(jiǎng)25人次，全國(guó)獎(jiǎng)136人次，加上市級(jí)、區(qū)級(jí)，共約上千人次。
　　1999年美國(guó)航天局向全世界小朋友征集航天飛機(jī)搭載試驗(yàn)方案，我校11歲女生李桃桃“蠶在太空中吐絲結(jié)繭”實(shí)驗(yàn)方案一舉中標(biāo)。雖然由于哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事，該項(xiàng)方案也因此中斷，但此事在全球產(chǎn)生了極大的影響，為此景山學(xué)校成為了全國(guó)唯一一所“超新星學(xué)?！薄：髞?lái)，這一項(xiàng)目于2005年8月29日我國(guó)發(fā)射的第22顆返回式科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星上搭載實(shí)驗(yàn)，李桃桃同學(xué)六年前的科學(xué)夢(mèng)想也得到實(shí)現(xiàn)。
　　張：課外科技活動(dòng)的展開對(duì)提升學(xué)校的教育質(zhì)量，提高學(xué)生的全面素質(zhì)上是否有很大的幫助?學(xué)生在這樣的活動(dòng)中能學(xué)到什么?
　　李：科技活動(dòng)的展開對(duì)提升學(xué)校的教育質(zhì)量，提高學(xué)生的全面素質(zhì)肯定有很大的幫助。科技活動(dòng)的開展、科研課題的研究需要一個(gè)人的綜合素質(zhì)，比如查閱資料的能力，選擇有價(jià)值選題的能力，進(jìn)行有效探索和實(shí)驗(yàn)的能力，團(tuán)體合作精神、求真務(wù)實(shí)的精神等等，這些正是我們學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)。科技活動(dòng)對(duì)孩子有天然的吸引力，即使升學(xué)的壓力很大，孩子們的熱情依然很高。例如，我們有個(gè)叫姜川的學(xué)生，他從京郊考入我校普通班，非常想?yún)⒓优c高校、科研院所聯(lián)合的課題或活動(dòng)。但過(guò)去我們這些活動(dòng)的成員是在重點(diǎn)班選拔的，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為知識(shí)是研究的基礎(chǔ)。在他的一再要求下，我雖然允許他參加課題活動(dòng)，但是給他提了個(gè)條件：學(xué)習(xí)成績(jī)必須提高。這樣，他進(jìn)入了中科院微生物所實(shí)驗(yàn)室參加課題研究?？蒲谢顒?dòng)都在假期開展，他每天從通州區(qū)趕往中關(guān)村，跟研究生一起接受導(dǎo)師指導(dǎo)，不懂的問(wèn)題全靠自己?jiǎn)枴⒆约翰橘Y料，業(yè)余時(shí)間全泡在學(xué)校圖書館、北京圖書館，在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了很多的東西—查閱資料、選擇有價(jià)值的資料、進(jìn)行科學(xué)判斷、深入探究、動(dòng)手操作，以及與人合作的能力，同時(shí)科研的過(guò)程也鍛煉了他的意志品質(zhì)。在專家的指導(dǎo)和他本人的努力下，他的科研論文兩次獲得“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”大獎(jiǎng)。與此同時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始由原來(lái)班里的30多名，一躍而上升為前幾名。北京市規(guī)定：凡在全國(guó)科技活動(dòng)或課題中獲大獎(jiǎng)的學(xué)生都可以保送上重點(diǎn)大學(xué)。但他放棄了保送，憑實(shí)力自己考進(jìn)了北京大學(xué)。我們學(xué)校這樣的學(xué)生還有好幾個(gè)。因此，所有能堅(jiān)持參加科技活動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，這也是兩者相得益彰的結(jié)果。
　　又如，北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院周云龍教授輔導(dǎo)的中學(xué)生對(duì)首都35個(gè)湖泊的環(huán)境考察項(xiàng)目引起了國(guó)內(nèi)外專家和媒體的關(guān)注。那是在35攝氏度的高溫下，學(xué)生們跟著周云龍教授，從早晨6時(shí)到晚7時(shí)，一次次地從湖水中取樣，又連夜進(jìn)行檢測(cè)而獲得的。在中科院植物所、動(dòng)物所、軟件所等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“工作”過(guò)的中學(xué)生們，也都經(jīng)歷過(guò)這樣的科學(xué)考察和實(shí)驗(yàn)。這種經(jīng)歷對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是非常有益的，對(duì)他們的全面素質(zhì)的提高也是不可或缺的。
　　張：以您在學(xué)校從事科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)校要想很好地開展課外科技活動(dòng)，它需要什么樣的條件?請(qǐng)問(wèn)您是如何開展科技教育的?
　　李：我認(rèn)為，家長(zhǎng)、學(xué)校、老師的支持是搞好科技活動(dòng)的最基本的條件；激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、不怕吃苦的精神是活動(dòng)得以蓬勃開展的主要?jiǎng)恿?；而充分調(diào)動(dòng)和利用社會(huì)各種資源是活動(dòng)能夠有效開展的重要因素。記得1996年底中國(guó)科協(xié)與北京市科協(xié)聯(lián)合提出高中學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)行早期培養(yǎng)方案時(shí)，我就極力主張我校學(xué)生參與。但是迫于高考的壓力，開始時(shí)，家長(zhǎng)、老師都有疑慮，也不同意。有人說(shuō)：你這是瞎折騰什么呀?但是我看準(zhǔn)了，我認(rèn)為學(xué)生適當(dāng)參加課外科技活動(dòng)對(duì)提高他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力有很大的好處，況且現(xiàn)在的社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，不能只看考試成績(jī)。于是我就去求老師，讓他們把一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生給我試一下，我還不斷地做家長(zhǎng)的工作，告訴他們孩子們不但能把課題做好，高考也能考好，因?yàn)樗鼈冎g是互動(dòng)的。1998年，在全國(guó)科技創(chuàng)新比賽中，我們的課題獲得了三塊金牌，一塊銀牌。學(xué)生在與專家做科研的過(guò)程中，不但開闊了視野，學(xué)會(huì)了基本的科研方法，而且動(dòng)手能力也隨之提高；最關(guān)鍵的，學(xué)生也知道了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上也獲得了很大幅度的提高。我們趁熱打鐵，在學(xué)校宣傳這件事，這項(xiàng)工作就開展起來(lái)了?，F(xiàn)在家長(zhǎng)、老師都強(qiáng)烈要求自己的孩子、學(xué)生進(jìn)入課題。
　　青少年時(shí)代是人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在中學(xué)階段打好基礎(chǔ)，及早發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的“科學(xué)苗子”并加以重點(diǎn)培養(yǎng)，是關(guān)系科技事業(yè)未來(lái)的重要工作。為了激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“科學(xué)苗子”，我們除了開展豐富多彩的科技活動(dòng)外，還開展了“走近科學(xué)”的活動(dòng)：利用北京得天獨(dú)厚的科技教育資源，引導(dǎo)有志于科學(xué)、學(xué)有余力的優(yōu)秀高中學(xué)生“走近科學(xué)”，進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室這樣一些更高層次的學(xué)術(shù)環(huán)境中，觀察科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)、搞研究，并在專家、教授的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究。我們的目的是讓孩子們通過(guò)這些活動(dòng)，體驗(yàn)科研、走進(jìn)科學(xué)，去接受初級(jí)的系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練，為他們未來(lái)成為優(yōu)秀的科技人才奠定基礎(chǔ)。
　　為使全體學(xué)生熱愛科學(xué)，具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)有余力的愛好科技的學(xué)生，我積極創(chuàng)造條件，開展各種社團(tuán)活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，為學(xué)生的脫穎而出搭建展示平臺(tái)。同時(shí)，我極為關(guān)注各種科技比賽和青少年創(chuàng)新大賽等的信息，不放過(guò)任何可能讓學(xué)生參賽的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為參賽過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是探索創(chuàng)新、提高的過(guò)程，通過(guò)競(jìng)賽展示他們的研究成果，并感受到“天外有天”，以形成對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。
　　在科技教育活動(dòng)中我鼓勵(lì)孩子們異想天開。因?yàn)槲易⒁獾角嗌倌暧胁簧僭诔扇丝磥?lái)是不切實(shí)際的奇思妙想，這些想法就是科學(xué)探究最初萌芽。如果教師及時(shí)加以鼓勵(lì)，就能激發(fā)他們的科學(xué)探究的興趣。
　　另外，開展課外科技活動(dòng)，僅僅依靠學(xué)校的資源是非常有限的。我們這些科技教育工作者要善于利用校外的各種資源。為此，所有的與科普有關(guān)的活動(dòng)我都參加，利用各種機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各位專家學(xué)者，也充分利用已有實(shí)驗(yàn)室，讓這些專家學(xué)者為我們學(xué)生穿針引線，引領(lǐng)我們結(jié)識(shí)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域的專家，聘請(qǐng)他們?yōu)槲覀兛蒲许?xiàng)目的導(dǎo)師，讓我們的學(xué)生走進(jìn)他們的實(shí)驗(yàn)室。這些科學(xué)界精英非常有責(zé)任心，通常，只要我們提出這樣的要求，他們一般都會(huì)予以滿足，還常為我們策劃選題，介紹別的學(xué)科領(lǐng)域的專家。同時(shí)，我們也挖掘?qū)W生的資源，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)在某方面學(xué)有專長(zhǎng)或在科研院所工作的，就要求他們給我們支持，通常他們都很支持我的工作。在多方的努力下，我們與中國(guó)科學(xué)院植物研究所、計(jì)算機(jī)研究所，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、北大物理實(shí)驗(yàn)室、北師大生物實(shí)驗(yàn)室等20多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合開展了相關(guān)活動(dòng)，也使景山學(xué)校的科技活動(dòng)得以持續(xù)、高質(zhì)量的展開。
　　張：我們發(fā)現(xiàn)您在科技教育中不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和能力。而且十分注重他們的品德修養(yǎng)，您是如何將科技教育、道德教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)融合在一起的?
　　李：我始終認(rèn)為良好的個(gè)人品質(zhì)是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的最關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在的孩子，多為獨(dú)生子女，家庭條件也比較優(yōu)越，普遍缺乏吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、持之以恒的精神，個(gè)人自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。青少年時(shí)期也是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，抓住這一時(shí)期適時(shí)地予以引導(dǎo)對(duì)孩子們終生有益。因而，在科技教育活動(dòng)課中，我利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)韌意志、團(tuán)結(jié)合作等品質(zhì)，將德育融于科技教育之中。在比賽過(guò)程中，注意讓他們正確地看待榮譽(yù)，體味在他的成績(jī)背后的強(qiáng)大支持。因而，我們學(xué)校的學(xué)生參加比賽，家長(zhǎng)從不跟隨，學(xué)生自理能力和紀(jì)律性也最好。
　　學(xué)生們獲得科技創(chuàng)新獎(jiǎng)金后，我總要立即開會(huì)，讓他們總結(jié)參加活動(dòng)的感受、收獲，探討如何有意義地支配獎(jiǎng)金。我并不是要讓學(xué)生把獎(jiǎng)金拿出來(lái)，而是讓他們認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的課題，背后有很多人的支持，同學(xué)、父母、班主任、專家、指導(dǎo)教師、學(xué)校，它是集體智慧的結(jié)晶。在我的引導(dǎo)下，孩子們都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，都會(huì)對(duì)相關(guān)人員發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的感謝，有的同學(xué)還會(huì)給老師送幾顆糖以示謝意。不在乎東西多少，關(guān)鍵是他們有沒有這種意識(shí)。有的同學(xué)還知道用這筆獎(jiǎng)金幫助需要的人，向社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。例如我們學(xué)校的張尚同學(xué)被學(xué)校評(píng)為“科技之星”，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一萬(wàn)元。張尚同學(xué)提出要把這一萬(wàn)元捐給希望工程，因?yàn)樗X得希望工程最需要這筆錢，那里的學(xué)生學(xué)習(xí)條件太差了。最后這一萬(wàn)元全部捐獻(xiàn)給了河北保定的一所地處偏僻山區(qū)的學(xué)校——滿城縣玉山小學(xué)，我們學(xué)校也隨之捐送了圖書和計(jì)算機(jī)等。事后，張尚同學(xué)說(shuō)：“在那一刻我忽然明白了我所從事的科技研究的真正意義，他不是為了贏得獎(jiǎng)項(xiàng)，更不是為了贏得榮譽(yù)，而是為了自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)的人民。飛向天空的模型火箭實(shí)現(xiàn)了我奪冠的夢(mèng)想，我要和千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人一起幫助因貧困而失學(xué)的兒童實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這絕對(duì)不是張尚同學(xué)在拔高自己，這是發(fā)自內(nèi)心的、真情實(shí)感的流露。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@就是這么多年我們開展科技活動(dòng)的真正意義所在。學(xué)生只有了解社會(huì)、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，才會(huì)在將來(lái)回報(bào)社會(huì)。對(duì)孩子們的教育是個(gè)過(guò)程教育，要貫穿活動(dòng)的始終，結(jié)合實(shí)際的教育會(huì)讓他們受益一輩子。
　　張：您認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)校課外科技活動(dòng)工作者。個(gè)人應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)?
　　李：需要投入。作為一個(gè)課外科技活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者必須投入，而且這種投入是無(wú)形的投入。我從事這項(xiàng)工作十多年，幾乎沒有節(jié)假日。別人上班你得上班，別人下班后你還要帶著學(xué)生活動(dòng)。另外，許多研究、比賽、以及個(gè)人的充電都得利用節(jié)假日的時(shí)間，這都需要付出，而且是全身心的付出。
　　還要看到這項(xiàng)工作的意義。要有熱情。做一項(xiàng)工作，只要有熱情，合得投入，就會(huì)激發(fā)出自己的很多潛能，就肯定會(huì)干得很好。另外，開展課外科技活動(dòng)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。比如做航模，從制圖到設(shè)計(jì)再到拼裝都要一點(diǎn)點(diǎn)去做。這樣，既能做出非常有創(chuàng)意的航模，也能鍛煉一部分學(xué)生的動(dòng)手能力，也有利于對(duì)他們的創(chuàng)新能力和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。許多人問(wèn)我，你過(guò)去是語(yǔ)文教師，對(duì)自然科學(xué)比較陌生，你是怎么把課外科技活動(dòng)搞得這么紅火的。我以為，只要你好學(xué)，只要你投入，就會(huì)有收獲。
　　張：在我們現(xiàn)今的評(píng)價(jià)體系中，科技活動(dòng)課教師(包括其他課外輔導(dǎo)員等)并不是一個(gè)很受重視的教師。很多學(xué)校也很難給這些教師提供施展才能的空間和條件。從事這項(xiàng)工作的教師的發(fā)展在一定程度上也受到限制。但您卻干得轟轟烈烈，您能談?wù)勂渲械脑騿?是什么支撐著您如此執(zhí)著的追求。樂(lè)在其中的呢?
　　李：自己從事教育工作33年了，確實(shí)是喜歡、熱愛這一行。在實(shí)際工作中，我本人就想多看、多學(xué)、多走、多了解。愿意與人打交道，比如每次開完會(huì)后我都會(huì)主動(dòng)去跟別人交流，與專家交談以了解一些信息等。很多東西都是從互動(dòng)交流中學(xué)得的，對(duì)此，我受益匪淺。另外，還要閱讀有關(guān)書籍、報(bào)刊以及上網(wǎng)，不斷更新教育觀念和自己已有的知識(shí)，捕捉最新的科技教育信息，努力走在科技教育的前沿。此外，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種青少年科技大賽、外出搞活動(dòng)、聆聽科技報(bào)告、走進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、與專家見面等等，都是我極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三十多年來(lái)，我從來(lái)沒有離開過(guò)教育，自己從心里喜歡這一行業(yè)，喜歡與孩子們?cè)谝黄穑@就是我工作的樂(lè)趣和動(dòng)力所在。
　　張：這么多年，您對(duì)這些工作的體會(huì)與感受如何?
　　李：這么多年來(lái)我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：在每個(gè)學(xué)生取得好的成績(jī)之后，回過(guò)頭來(lái)我還要不斷地反思這個(gè)孩子的成功還有什么問(wèn)題?在培養(yǎng)下一個(gè)孩子時(shí)應(yīng)該注意什么?
　　另外，不管做什么，都要有一種平常的心態(tài)，要多關(guān)照別人，多想著別人，學(xué)會(huì)包容。我始終堅(jiān)信：只要付出就會(huì)有收獲。這么多年的教育使我認(rèn)識(shí)到對(duì)人的認(rèn)可太重要了，老師的一言一行，甚至一個(gè)眼神都應(yīng)該去激勵(lì)孩子，不要去譴責(zé)孩子。其實(shí)，不僅我們的孩子需要認(rèn)可、鼓勵(lì)的眼神，我們的老師也是需要的。
　　最后，我要強(qiáng)調(diào)的是“有了科學(xué)環(huán)境，就可以超前發(fā)展——給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，他們能夠跳躍”。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，塑造學(xué)生的創(chuàng)造人格，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)求知、勇于探索，為全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)建構(gòu)一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，這就是我為之不斷努力的目標(biāo)和方