陳明聰

東非大草原上。一絲風(fēng)也沒(méi)有。

一位鳥(niǎo)類學(xué)博士與他的一名學(xué)生， 發(fā)現(xiàn)一只兀鷲在一棵孤零零的樹(shù)上落下了雙腳。

“現(xiàn)在應(yīng)是兀鷲獵食的時(shí)間，為何它還在這偷懶歇息？準(zhǔn)道它忘記了窩中嗷嗷待哺的幼鷲嗎?”學(xué)生不解地問(wèn)。

“不。它在等待著有利的‘飛行氣候的到來(lái)。你相信嗎？我現(xiàn)在不借助任何器械，徒手便可抓到它?！兵B(niǎo)博士胸有成竹地說(shuō)。

“什么？難道老師的雙腿賽得過(guò)兀鷲的雙翅不成？”學(xué)生半信半疑，但還是沉下氣來(lái)，看鳥(niǎo)博士的表演。

鳥(niǎo)博士于是把停在樹(shù)上的兀鷲轟了起來(lái)。

兀鷲借助自身的兩只翅膀的力量，最多往前飛了10米，便落在了另一棵樹(shù)上。 鳥(niǎo)博士反復(fù)轟了它三四次，這只兀鷲最后竟精疲力竭，再也飛不動(dòng)了。 這時(shí)，鳥(niǎo)博士真的只憑雙手就逮住了它。

“難道這就是雄踞高空。俯視一切的兀鷲嗎？”學(xué)生覺(jué)得太不可思議了。

剛才還顯得像個(gè)獵人的鳥(niǎo)博士。馬上又恢復(fù)了學(xué)者的姿態(tài)：“正如鴕鳥(niǎo)一樣，每—種鳥(niǎo)都有—個(gè)肌肉力量的界限。超越了界限，這種鳥(niǎo)就成了走禽而不是飛禽了?！?/p>

“但是兀鷲向來(lái)是會(huì)飛的呀?”學(xué)生越聽(tīng)越懵懂

“兀鷲的體重臨近了這個(gè)界限，因此它要搏擊長(zhǎng)空就必須借助上升氣流的能量。沒(méi)有上升氣流，縱使空有一身非凡的會(huì)飛的本領(lǐng)，也只能老老實(shí)實(shí)地呆在地上?！?/p>

“ 哦，原來(lái)如此?！睂W(xué)生終于恍然大悟，“蛟龍離水，匹夫可制；兀鷲無(wú)風(fēng)，枉有雙翼。一個(gè)人要想成功。最有效的方法就是要善于借助外力?！?/p>

好風(fēng)憑借力，送我上青云。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有了風(fēng)這個(gè)外力，大鵬就連展翅飛翔一百米都成問(wèn)題，還奢談什么扶搖直上九萬(wàn)里呢，不是嗎？

選自《思維與智慧》