周楚涵

今天，從綠博園回來(lái)，我不僅了解了各個(gè)國(guó)家的特色，還采購(gòu)了一樣可愛(ài)的小東西。想知道是什么嗎？告訴你吧，它的名字叫“豆逗”，是不是很有趣？其實(shí)它真正的大小，并非一般的豆子，而是它的十倍；而且，也不是普通可食用的豆子，而是一個(gè)很有創(chuàng)意的迷你養(yǎng)殖盆?！岸苟骸钡耐庑蜗駛€(gè)雞蛋，只不過(guò)是人工做的，里面則是植物的種子，和生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料。要想讓“豆逗”發(fā)芽，必須要敲碎“雞蛋”的一頭，然后每天讓它吸飽水分，曬曬太陽(yáng)，十天后便會(huì)發(fā)芽。一想到自己養(yǎng)殖“豆逗”，便又興奮，又緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著培育一個(gè)新生命的重大責(zé)任。

第一天（10月12日）

一大早，我便起床，來(lái)到客廳，從包里拿出“豆逗”，看看有沒(méi)有被水瓶“泰山壓頂”給擠爛掉，還好，安然無(wú)恙。于是，我來(lái)到茶幾前，將“雞蛋”豎拿著，尖頭朝下，在桌邊輕輕一敲，原以為OK了，可它卻一點(diǎn)變化也沒(méi)有，我又用勁敲了一下，可“豆逗”卻仍然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我急了，用盡所有力氣狠敲了幾次都沒(méi)有用，都快敲出9級(jí)地震了。沒(méi)辦法，我只好一會(huì)兒在墻上磕磕，一會(huì)兒在椅子上碰碰，能試的辦法都試了，就差沒(méi)放在嘴里咬上一口了。最后，我實(shí)在忍不住了，丟下“豆逗”，轉(zhuǎn)身就走。心想：你這個(gè)不聽(tīng)話的小家伙，明天再來(lái)收拾你！

第二天（10月13日）

下午，我剛寫完作業(yè)，便把“豆逗”拿到桌前，端詳了好半天，突然靈機(jī)一動(dòng)：我為何不在“豆逗”的“外衣”上畫些圖案，讓它顯得更獨(dú)特呢？于是，我拿起彩筆在“豆逗”的一面畫了一個(gè)俏皮的男孩，大大的眼睛，高高的鼻梁；而另一面則畫了一個(gè)文靜的小姑娘，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，淺淺的微笑。中間的空位是鮮花和草地。原本普通的“豆逗”立刻變得光彩煥發(fā)。我拿著它，隨意碰了一下桌角，意外的是“蛋”的頂部居然碎了。我當(dāng)時(shí)真是又生氣又高興。前一天費(fèi)了那么大的功夫都沒(méi)有成功，而今天卻如此容易就做到了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。“豆逗”這名字起得也真好，它的確很會(huì)“逗”人。雖然敲破“蛋頭”是件很簡(jiǎn)單的事，但也是成功的開(kāi)始啊，對(duì)嗎？

寫到這兒，雖然才過(guò)去兩天，“豆逗”可能還要過(guò)八天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)發(fā)芽。但是我會(huì)一直精心呵護(hù)它，讓它早日發(fā)芽，看看它的小主人和這美麗的大千世界！

……

第十天（10月22日）

自從我千辛萬(wàn)苦地敲碎了“豆逗”的殼后，我不僅精心呵護(hù)著它，還為它精挑細(xì)選了一套“家具”——一個(gè)小碟子，和一個(gè)迷你茶杯。我將它們放在對(duì)著窗戶的桌前，讓“豆逗”每天都能沐浴到陽(yáng)光，享受微風(fēng)的輕拂。

一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，“豆逗”還是安靜地立在那兒，毫無(wú)變化。而我仍每天給它澆水，盼著它快快發(fā)芽。待到第十天早晨，我一起床就來(lái)到桌前。啊，“豆逗”真的如期發(fā)芽了！浮在沙粒上的那一點(diǎn)新綠是如此迷人，惹人喜愛(ài)，猶如一個(gè)可愛(ài)的寶寶舒展著嬌嫩的身體。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)心中的喜悅，今天在校的每一分每一秒，我都在思念著、牽掛著這個(gè)小精靈，這個(gè)小天使，它仿佛已融進(jìn)我的生活，比世間的一切都要寶貴。

評(píng)語(yǔ):

小作者把普通的“豆逗”當(dāng)作一個(gè)珍貴的小生命去呵護(hù)，用細(xì)膩的筆墨將自己好奇、興奮、失望、驚喜一系列的情感變化描寫得真實(shí)而又打動(dòng)人心，讓我們看見(jiàn)了她純真的童心。更別出心裁的是，小作者將文章的重點(diǎn)放在敲殼上，不同于一般的種植，原來(lái)一開(kāi)始的等待就是在養(yǎng)育新生命了。文章的缺憾在于敲開(kāi)“豆逗”的過(guò)程寫得過(guò)于曲折，方法介紹得很多，可以在選材時(shí)斟酌一下，再注意一些層次性就更好了。

★指導(dǎo)老師：杜欣慧