曉　顧

顧老師教學(xué)與眾不同，他喜歡讓學(xué)生們自己讀書，自己討論。這不，課堂上小書蟲和同學(xué)又討論開了。

顧老師：課文中說(shuō)“哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。”此時(shí)的哈爾威船長(zhǎng)會(huì)想啥呢？

李明：哈爾威船長(zhǎng)會(huì)想到輪船還能堅(jiān)持多久，應(yīng)該盡快把人員救上小艇。

王華：哈爾威船長(zhǎng)會(huì)想到怎樣控制混亂的局面，使救援工作更加有序。

邱曉霞：哈爾威船長(zhǎng)會(huì)考慮怎樣加快救援速度。

孫偉：哈爾威船長(zhǎng)會(huì)考慮船上的爐子和火怎樣了？會(huì)不會(huì)著火？要是那樣，災(zāi)難更大了。

顧老師：你們讀書真仔細(xì)。在短短的時(shí)間內(nèi)，哈爾威船長(zhǎng)把救援的方案和可能的危險(xiǎn)都考慮到了……

這時(shí)候，小書蟲發(fā)現(xiàn)，以前被老師認(rèn)為是后進(jìn)生的黃惠也舉手發(fā)言了：老師，還有，哈爾威船長(zhǎng)會(huì)想到他自己……

黃惠還沒有說(shuō)完，教室里立刻就哄堂大笑起來(lái)，黃惠的發(fā)言被迫中斷。

顧老師：同學(xué)們，大家靜下來(lái)，讓黃惠同學(xué)說(shuō)完好嗎？

黃惠（鼓足了勇氣）：顧老師，我想，哈爾威應(yīng)該想到自己要留在船上，因?yàn)?，船長(zhǎng)的崗位就在船上。也許，他還會(huì)想，自己的家人應(yīng)該為有這樣一位英雄的船長(zhǎng)而驕傲。

黃惠的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。小書蟲對(duì)黃惠幾乎要刮目相看了。

顧老師：是啊，黃惠同學(xué)真會(huì)動(dòng)腦筋，謝謝他，是他，讓我們對(duì)哈爾威船長(zhǎng)有了更加深刻的了解，讓我們真正走進(jìn)了英雄的世界。

“此時(shí)的哈爾威船長(zhǎng)會(huì)想啥呢？”一個(gè)簡(jiǎn)單的問題給了同學(xué)們很多的啟發(fā)……