親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，也是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。我能感受到你們火熱的青春和多彩的生活，我亦能明白你們學(xué)習(xí)的壓力和考試的無(wú)奈。今天，我想以一個(gè)朋友的身份與你們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寫(xiě)作的問(wèn)題。

寫(xiě)作，它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。因?yàn)閷?xiě)作能夠使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。清代唐彪在《讀書(shū)作文譜》中說(shuō)：“諺云，‘讀十篇不如作一篇。蓋常作則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常作，則理路生，題雖甚易，為之則難?！睂?xiě)作的難與易是相對(duì)的，關(guān)鍵在于實(shí)踐。這里我很提倡同學(xué)們?nèi)シ聦?xiě)。仿寫(xiě)就是臨摹，就是在學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫(xiě)作技巧等去作文。這不是對(duì)全文或整段的照搬照抄(否則就有抄襲剽竊之嫌了)，而是一種行之有效的以讀帶寫(xiě)的作文訓(xùn)練方法。在我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，仿寫(xiě)就是很重要的一個(gè)方面。

同時(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技能也是很辛苦的。葉圣陶在《〈大學(xué)國(guó)文〉序》中說(shuō)：“所謂能力不是一會(huì)兒就能從無(wú)到有的，看看小孩子養(yǎng)成走路跟說(shuō)話的能力多麻煩。閱讀跟寫(xiě)作不會(huì)比走路跟說(shuō)話更容易，一要得其道，二要經(jīng)常地歷練，歷練到成了習(xí)慣，才算有了這種能力。”就葉圣陶先生所說(shuō)的“歷練”之辛苦，我們可以用唐代著名詩(shī)人白居易的話“口舌成瘡，手肘成胝，既壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白”來(lái)描述，這是很有代表性的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。因此，同學(xué)們，你們不要幻想在寫(xiě)作上能一夜成功。

所以，對(duì)于如何有效提高寫(xiě)作能力，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、下決心克服心理障礙，保持樂(lè)觀、自信的心理。

一提起作文，很多同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出以下的狀況：如首先出現(xiàn)“作文難寫(xiě)”“我寫(xiě)不好作文”的想法，接著便產(chǎn)生厭惡甚至恐懼卻又不得不應(yīng)付等諸多情緒，這些都可以歸結(jié)為寫(xiě)作的心理障礙。長(zhǎng)此已往，這些障礙在心理上會(huì)不斷強(qiáng)化成一種心理暗示，那就會(huì)形成一種“怕寫(xiě)———寫(xiě)不好———更怕寫(xiě)”的惡性循環(huán)。所以，同學(xué)們一定要下決心克服這些心理障礙，要積極運(yùn)用自我暗示來(lái)提高信心。我們堅(jiān)信，沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子。

同學(xué)們，寫(xiě)作文就是去與別人交流、分享。你可以想象寫(xiě)作并不是一件難事、苦事，而是一次心靈的放飛，就像學(xué)騎自行車(chē)那樣容易，就像聽(tīng)偶像唱歌那樣開(kāi)心，那是一件多么愜意的事??！如果你這樣想了，那么，讓我恭喜你，因?yàn)槟阍趯?xiě)作上已經(jīng)邁出了走向成功的第一步。

二、積極對(duì)待每一次作文。

在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，老師辛辛苦苦地批改每一篇作文，但結(jié)果如何呢？一般情況下，同學(xué)們只關(guān)注作文的分?jǐn)?shù)，而對(duì)于其他方面就“見(jiàn)”得不多了，能結(jié)合老師的批語(yǔ)進(jìn)行再創(chuàng)作的人就更少了。我姑且不談老師的辛勤付出應(yīng)該有多少回報(bào)，但同學(xué)們，你們沒(méi)有理由對(duì)自己的文章不負(fù)責(zé)任。其實(shí)，只要你認(rèn)真了，你就會(huì)從文章的選材構(gòu)思到表達(dá)技巧反復(fù)斟酌，你就會(huì)感動(dòng)自己，同樣也會(huì)感動(dòng)別人。同時(shí)，我還希望同學(xué)們能把自己的文章大膽地拿給別人看，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。雖然我們寫(xiě)文章不是為了當(dāng)作家，但俗話說(shuō)得好，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我們?nèi)绻麑?duì)自己要求高一點(diǎn)、嚴(yán)一點(diǎn)，那么進(jìn)步就肯定會(huì)大一點(diǎn)，收獲也會(huì)多一點(diǎn)。

三、努力養(yǎng)成多讀、多寫(xiě)的好習(xí)慣。

這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但也是提高寫(xiě)作水平的最基本和最有效的方法?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蓖ㄟ^(guò)多讀，我們不但能獲得思想的提升、情感的熏陶、語(yǔ)言的積累和語(yǔ)感的培養(yǎng)，還能學(xué)習(xí)到作家思考、表達(dá)生活的角度和方式。因此，我們不僅要讀熟課文和配套的讀本，還要讀大綱要求的名著詩(shī)文，讀報(bào)刊上的時(shí)文美文。在課外更應(yīng)該去看經(jīng)典、看名著、看大作。只有這樣，才能擴(kuò)大自己的視野，加深自己的文化積淀，不拘泥于作文的外在形式，不“為作文而作文”。

對(duì)于做人來(lái)說(shuō)，良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的外顯特征，非常重要。同樣對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，良好的寫(xiě)作習(xí)慣本身就是寫(xiě)作素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，是寫(xiě)好作文的必備條件。良好的寫(xiě)作習(xí)慣一般包括以下幾個(gè)方面：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累寫(xiě)作素材的習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，合理分段使結(jié)構(gòu)清晰的習(xí)慣，等等。同學(xué)們，我知道你們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但每天還是應(yīng)該花一點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)自己的所讀、所思、所感。寫(xiě)日記是多寫(xiě)的最好形式，許多文學(xué)家都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。著名作家老舍先生說(shuō)：“要打好基礎(chǔ)，第一步就要學(xué)會(huì)‘記。每天記一件事?！遍_(kāi)始也許是記流水賬，是一些片斷或點(diǎn)滴，但堅(jiān)持下去，必有收獲。我自己的很多寫(xiě)作素材就來(lái)自于平常的札記。

當(dāng)然，多讀多寫(xiě)的好習(xí)慣不會(huì)自然而然養(yǎng)成，一要靠嚴(yán)格要求；二要經(jīng)常督促；三要長(zhǎng)期堅(jiān)持。這需要毅力，有了毅力，也就形成了習(xí)慣。良好的讀寫(xiě)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)內(nèi)化為良好的寫(xiě)作素養(yǎng)，進(jìn)而上升為一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。而這也正是我們同學(xué)作文和做人的關(guān)鍵，所以大家應(yīng)該為此多多努力！

祝同學(xué)們作文進(jìn)步，學(xué)習(xí)開(kāi)心！

你們的朋友：吳春風(fēng)

2006年2月