金明春

我從東部的山東到遙遠(yuǎn)的新疆進(jìn)行了為期兩年的支教生活。

那里的教學(xué)條件是艱苦的：錄音機(jī)要幾個(gè)教師合用，實(shí)驗(yàn)課要幾個(gè)班一起上，但那里的孩子是勤奮的、淳樸的。由于氣候干燥，而且我的課又多，我的嗓子經(jīng)常沙啞。學(xué)生們就從家里給我?guī)Р菟帲f是治嗓子的；新年到來之際，學(xué)生的寄語感動(dòng)著我：“老師，我很感激您，您的教誨我會(huì)記在心里，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。”“老師，是您的微笑扶我踏上了征程；是您的關(guān)懷使我戰(zhàn)勝了風(fēng)霜，祝老師新年快樂，心想事成！”

在一次走訪學(xué)生時(shí)，我問他們：“你們放學(xué)后都做些什么呀？平常你們都讀些什么課外書呀？”他們說不看課外書?！盀槭裁?？”“沒有書看?！蔽业男谋徽鸷沉?，我下決心要為這些學(xué)生做點(diǎn)什么。于是，我訂閱了十幾份《作文周刊》，并利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生閱讀，精彩的文章使學(xué)生產(chǎn)生了讀書的興趣，樹立了遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)識到文化知識的重要性。就這樣，《作文周刊》成了我經(jīng)常獻(xiàn)給學(xué)生的精神食糧。

為了使課堂上講解的內(nèi)容更形象，為了使原本枯燥無味的課堂變得更生動(dòng)，我經(jīng)常在《作文周刊》上尋找素材，以豐富學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野。

寒假返鄉(xiāng)，我不幸出了車禍。離赴疆的日子越來越近了，而我的傷卻還沒好。醫(yī)生說我還需一個(gè)多月時(shí)間才能工作，但我不想因此而耽誤了教學(xué)。我知道，選擇了援疆就是選擇了奉獻(xiàn)。盡管傷還沒有好，我還是踏上了西去的列車，奔向新疆。山東離新疆路途遙遠(yuǎn)，要坐三天的火車，一個(gè)人的旅途寂寞難耐，《作文周刊》便成了我的旅伴。

支教生活是清苦的、寂寞的、單調(diào)的，可是，看看西部那些在貧困線上掙扎的孩子們，看看西部教育那種舉步維艱的狀況，聽聽西部地區(qū)教師工作一年所得到的微薄收入，我們還有什么可說的呢？能為西部人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，不正是我們這些平凡的人最大的愿望嗎？能夠投身于祖國西部大開發(fā)的建設(shè)中，正是我一生的榮幸啊！

新疆的冬天格外長，雪格外多，天格外冷。清早起來，窗外玻璃上滿是冰凌花。這是上帝賜予新疆最美的禮物，也是最冷艷的禮物。寒冷直逼教室，一個(gè)叫米娜的女生長得格外漂亮，兩只眼睛又大又亮，睫毛又長又黑，但就是在這漂亮的臉上，鼻子下面老流著兩行清水，她總是擦掉又流出，流出又擦掉。我發(fā)現(xiàn)她穿的衣服很單薄，就問“你怎么穿這么少？”她說：“沒事！”米娜的同桌告訴我，米娜的家離學(xué)校好幾百里地，因?yàn)樘鞖夂鋈蛔兝洌瑤淼倪^冬衣服不多；家里窮，又沒錢買。我望著米娜，這個(gè)美麗的維吾爾族女孩讓我聯(lián)想到了雪山上盛開的雪蓮，冷艷而堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我把買來的羽絨服和《作文周刊》送給她時(shí)，她用維語說：“謝謝金老師！”那一刻，我突然覺得新疆的冬天也是暖和的。

在我去新疆支教時(shí)，我原來單位的很多人紛紛調(diào)走了，他們到工資更高、條件更好的地方去了，而我卻選擇了援疆，選擇了清貧和艱苦，選擇了寂寞，選擇了奉獻(xiàn)。由于離家很遠(yuǎn)，思念之苦、寂寞之苦總折磨著我，特別是在節(jié)假日，更是難熬。是《作文周刊》為我打開了視野、排解了寂寞。那些日子，我很難想象如果沒有《作文周刊》的伴隨，我將失去多少快樂，忍受多少寂寞。

當(dāng)我要離開工作兩年的新疆時(shí)，學(xué)生們戀戀不舍，有的說：“我考大學(xué)時(shí)就報(bào)考內(nèi)地的大學(xué)，到時(shí)候我去看您?！蔽业呐R別寄語本上寫滿了學(xué)生們的感激和不舍，而我則把《作文周刊》作為臨別的紀(jì)念品送給了我可愛的每一位學(xué)生。