江　凌

閱讀是人們獲取知識(shí)、了解世界、塑造自我的最重要手段，是人類保存、傳播、延續(xù)歷史文化的最根本途徑?？梢哉f(shuō)，一部人類文明史，實(shí)際上就是一部閱讀史。對(duì)一座城市而言，城市閱讀就是一座城市市民的閱讀風(fēng)尚，包括市民對(duì)閱讀的參與度、閱讀的興趣、閱讀的習(xí)慣和閱讀的能力等等，它決定城市市民的整體素質(zhì)，引領(lǐng)城市的價(jià)值取向和發(fā)展方向，直接影響到城市的發(fā)展能力。

很多城市的實(shí)踐表明，閱讀活動(dòng)的廣泛開展，對(duì)推動(dòng)城市的發(fā)展起了十分重要的作用?？梢哉f(shuō)，城市閱讀是推動(dòng)城市發(fā)展的重要手段。一方面，通過(guò)培養(yǎng)良好的城市閱讀習(xí)慣、營(yíng)造濃郁的城市閱讀氛圍，使廣大市民把閱讀作為一種生活形態(tài)來(lái)追求，作為一種生活習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，從而提升全體市民的文化品位、陶冶市民的文化情操、活躍市民的文化生活，使整個(gè)城市形成共同的價(jià)值理念，塑造一種富有個(gè)性的城市精神，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和導(dǎo)引力，進(jìn)而推動(dòng)和促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；另一方面，通過(guò)開展全民讀書活動(dòng)，在全社會(huì)掀起讀書明理、讀書求知、讀書成材的閱讀熱潮，營(yíng)造人人讀書、人人學(xué)習(xí)的城市風(fēng)氣，不斷增加市民的知識(shí)含量、改善市民的知識(shí)質(zhì)量，不斷把閱讀成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新理念和創(chuàng)造成果，使市民的綜合素質(zhì)得到提升，發(fā)展能力得到創(chuàng)新，從而提升城市競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展能力。另外，城市閱讀還是提升城市形象的重要方式。

我個(gè)人認(rèn)為，城市閱讀最重要、最突出的現(xiàn)實(shí)意義莫過(guò)于：城市閱讀能成為一個(gè)城市的靚麗人文景觀，城市閱讀能成為一個(gè)城市文明的標(biāo)志，城市閱讀能成為一個(gè)城市精神的元素，城市閱讀是推動(dòng)城市發(fā)展的重要手段。

經(jīng)過(guò)改革開放條件下20多年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，東莞社會(huì)已經(jīng)完成了一次成功的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的巨大跨越。在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2004、2005年的中國(guó)城市綜合測(cè)評(píng)中，東莞連續(xù)兩年綜合實(shí)力名列全國(guó)大中城市第12位、地級(jí)市第1位。但是，在新的歷史條件下，東莞原有的發(fā)展模式正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，東莞也正面臨著如何從鄉(xiāng)村社會(huì)向城市社會(huì)的巨大轉(zhuǎn)型。

與第一次轉(zhuǎn)型相比，這一次轉(zhuǎn)型的任務(wù)更重，難度也更大。因?yàn)槲覀兗纫獙?shí)現(xiàn)發(fā)展模式的根本轉(zhuǎn)換，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，又要消化社會(huì)轉(zhuǎn)型期必然出現(xiàn)的各種矛盾和沖突，順利完成社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必然要求東莞的領(lǐng)導(dǎo)者和全體市民獲取和提升推動(dòng)轉(zhuǎn)型的能力，必然要求東莞營(yíng)造和諧融洽的社會(huì)氛圍，必然要求塑造有利于推動(dòng)轉(zhuǎn)型的東莞城市精神，而實(shí)現(xiàn)這些條件的一個(gè)重要途徑，就是要推動(dòng)和提升東莞的城市閱讀。通過(guò)城市閱讀提升東莞人的發(fā)展能力，引導(dǎo)百萬(wàn)農(nóng)民養(yǎng)成現(xiàn)代文明行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變；引導(dǎo)數(shù)百萬(wàn)外來(lái)員工學(xué)習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)知識(shí)，成為具有專業(yè)精神和守法意識(shí)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人；引導(dǎo)未成年人刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，成為現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。城市閱讀廣泛的開展，可以慰藉人的心靈、豐富人的文化享受、滿足人的文化需求，達(dá)到保障人與人、人與時(shí)代、人與社會(huì)和諧、平穩(wěn)運(yùn)行的效果。通過(guò)各種城市閱讀活動(dòng)，還可以為知識(shí)生產(chǎn)、交流、共享、服務(wù)以及合作研究等創(chuàng)造良好的知識(shí)平臺(tái)，從而構(gòu)建城市閱讀與知識(shí)生成的價(jià)值鏈，推動(dòng)知識(shí)的創(chuàng)新生產(chǎn)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供知識(shí)資源和潛在動(dòng)力，為東莞經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型提供精神文化支撐。

當(dāng)前，東莞正在致力于建設(shè)文化東莞的艱苦實(shí)踐中，城市閱讀是文化東莞的一個(gè)目標(biāo)，是文化東莞這副魅力畫卷上雋永的一頁(yè)。東莞在城市閱讀中，目前正在做兩方面的探索，一個(gè)是加強(qiáng)硬件建設(shè)，營(yíng)造城市閱讀環(huán)境。我們提出建設(shè)“圖書館之城”的目標(biāo)，充分挖掘圖書館作為知識(shí)信息集散地和市民終身教育學(xué)校的作用，完善圖書館體系，以有形和無(wú)形的圖書館網(wǎng)絡(luò)覆蓋和服務(wù)全東莞；同時(shí)，推行圖書館總分館制，用總分館制的辦法建設(shè)、發(fā)展城市圖書館，走出了一條促進(jìn)資源共享、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高辦館效益的路子，初步在東莞構(gòu)建起一個(gè)比較完善的人類知識(shí)體系。加強(qiáng)了文化信息共享工程基層分中心和基層點(diǎn)的建設(shè)，已建立基層分中心和基層點(diǎn)53個(gè)，把圖書館、圖書流動(dòng)服務(wù)站和文化信息共享工程基層點(diǎn)送到市民家門口，讓市民方便、有條件閱讀。

另一個(gè)是加強(qiáng)軟件建設(shè)，通過(guò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的知識(shí)傳播活動(dòng)，倡導(dǎo)人人讀書、處處學(xué)習(xí)的城市閱讀風(fēng)氣。東莞讀書節(jié)就是我們著力打造的一項(xiàng)知識(shí)傳播活動(dòng)品牌，是培育城市閱讀習(xí)慣、營(yíng)造城市讀書氛圍的生動(dòng)載體。2005年，我們成功舉辦了2005首屆東莞讀書節(jié)。2006年4月17日，中共東莞市委、市政府又印發(fā)了《2006東莞第二屆讀書節(jié)工作方案》，明確了第二屆讀書節(jié)早啟動(dòng),早落實(shí)。相信通過(guò)我們的精心的組織、全市的聯(lián)動(dòng)、以后一年一屆的讀書節(jié)一定會(huì)辦得更精彩，一定能夠把廣大市民的閱讀習(xí)慣培育起來(lái)，把東莞城市的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)，把人們創(chuàng)新發(fā)展的能力提升起來(lái)，東莞城市閱讀風(fēng)氣一定會(huì)更濃烈，城市閱讀的效果一定會(huì)更喜人。

（作者為中共東莞市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)）