老師講授排比的修辭手法，常常先舉課文中出現(xiàn)的例子：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚……”（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》），“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！保ㄎ何　墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》）

然后歸納出排比的定義：用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、字?jǐn)?shù)大致相等的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句，把相似或相關(guān)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這樣的修辭方法，就叫排比。

然后是說(shuō)說(shuō)運(yùn)用排比的好處，諸如可以產(chǎn)生語(yǔ)言的節(jié)奏感、旋律美，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，增加表達(dá)效果之類；諸如用排比說(shuō)理，可以將道理闡述得深刻透徹，鮮明有力；用排比抒情，可以將感情表達(dá)得充分強(qiáng)烈、淋漓盡致等等，只言帶過(guò)而已。

然后是訓(xùn)練。訓(xùn)練一般分為兩類：辨別類和仿寫(xiě)類。例：

訓(xùn)練一，下列句子運(yùn)用了（沒(méi)有運(yùn)用）排比修辭手法的一項(xiàng)（幾項(xiàng)）是：

A、生命中來(lái)來(lái)往往的人遠(yuǎn)了、近了、親了、疏了。

B、昆明四季有花，可是不管山茶也罷，報(bào)春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒(méi)有海棠這樣幸運(yùn)。

C、我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)。

D、朝著鷹飛的方向走，你或許能發(fā)現(xiàn)一汪清水，或許能碰到一群牛羊，或許能找到一座村莊。

訓(xùn)練二，在下列橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里， ；動(dòng)亂的年代里， ；安定的年代里， 。

想想看，大家都經(jīng)歷了這樣的過(guò)程吧。不錯(cuò)的，這個(gè)過(guò)程讓我們了解了排比這種修辭手法。

但是，我們?nèi)绻麊?wèn)：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，“楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢麗多彩，可謂艷麗極了”，為什么就不是排比呢？答曰：排比必須有三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句構(gòu)成，這是判斷排比的最基本條件，對(duì)偶修辭手法才只要兩句相對(duì)，是嗎？

這樣的回答讓學(xué)生明白繼而又犯嘀咕：排比非得由三句才能構(gòu)成，兩句咋就不行呢？

“這是規(guī)定，不能改變的！”老師理直氣壯。

這樣的情形你我何曾沒(méi)有碰到？想想學(xué)生的疑惑，不是沒(méi)有道理的。其實(shí)，在學(xué)生了解和掌握對(duì)偶修辭的基礎(chǔ)上，老師只需告訴：排比是對(duì)偶的擴(kuò)大和發(fā)展，但比對(duì)偶更自由、靈活、豐富。說(shuō)具體點(diǎn)，排比由三句或三句以上構(gòu)成，對(duì)偶句再增加一句便構(gòu)成排比句；排比句不拘泥于字?jǐn)?shù)，不像對(duì)偶的字?jǐn)?shù)要求那么嚴(yán)格；排比句的各句以出現(xiàn)同形詞語(yǔ)為常規(guī)，不像對(duì)偶句忌諱詞語(yǔ)重復(fù)。這樣的解釋大概算是基本上解決了學(xué)生的疑惑吧。

但是，有學(xué)生又拿出了這樣的句子：

例一：青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)藉深厚，雋永含蓄耐讀耐品；

青春是一首歌，一首旋律優(yōu)美、高亢嘹亮的歌。這首歌無(wú)論是淺唱還是低吟，卻能讓人沉醉，讓人遐想；

青春是一幅畫(huà)，一幅五彩繽紛，艷麗奪目的畫(huà)。看這幅畫(huà)，如看青山，如看秋水，總也看不盡，看不夠。

例二：有人說(shuō)：“人不為己，天誅地滅?！边@是一種選擇，它選擇了個(gè)人的蠅頭小利；

有人說(shuō)：“我要給自己闖出一條路來(lái)?！边@又是一種選擇，它選擇了自我?jiàn)^斗；

有人說(shuō)：“虧了我一個(gè)，幸福億萬(wàn)人?！边@也是一種選擇，它選擇了祖國(guó)和人民的利益。

構(gòu)成排比句，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的。排比用于段與段之間，它就構(gòu)成了排比段。仔細(xì)比較例一、例二，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們形同而實(shí)異。差別在哪里？例二用了結(jié)構(gòu)相同（相似），語(yǔ)氣一致的一組段落，把相關(guān)（相似）的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)了，而例一卻不具備例二的特點(diǎn)，因而例一是幾個(gè)段落并列，稱之為并列段而不是排比段。

排比段大量的使用是在寫(xiě)作中實(shí)踐而來(lái)的，它是當(dāng)今考場(chǎng)作文的法寶之一，如今大行其道，不可小視。

說(shuō)到這里，我們應(yīng)該從更廣闊的背景去認(rèn)識(shí)和理解排比這種修辭手法了。翻開(kāi)典籍，你會(huì)讀到許許多多這樣的文字：

“見(jiàn)若咫尺，田千畝矣。見(jiàn)若環(huán)堵，城千雉矣。見(jiàn)若杯水，池百里矣。見(jiàn)若蟻垤，臺(tái)九層矣?！保ㄌ啤罹粗度A山賦》）

“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也。綠云擾擾，梳曉鬟也。渭流漲膩，棄脂水也。煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也?！！保ㄌ啤ざ拍痢栋⒎繉m賦》）

“水之勢(shì)勝火，一勺不能救一車之薪；金之勢(shì)勝木，一刃不能殘一林；土之勢(shì)勝水，一塊不能塞一河。”（洪邁·《容齋隨筆》）

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！保ā睹献印罚?/p>

先賢們并不知有排比一說(shuō)，但看他們的文字，你會(huì)感受他們的智慧。

智慧從何而來(lái)？來(lái)之于“心”。因此，排比的運(yùn)用不單純是語(yǔ)言形式的問(wèn)題，不是為修辭而修辭，它必須從表達(dá)的需要出發(fā)。

魏·徐翰說(shuō)得好：“君子非其人則弗與之言；若與之言，必以其方：農(nóng)夫則以稼穡，百工則以技巧，商賈則以貴賤……故君子之與人言也，使辭足以達(dá)其知慮之所至，事足以合其性情之所安，弗過(guò)其任而牽強(qiáng)制也”。這就告訴我們，善用修辭者，必先認(rèn)清其表達(dá)的需要。劉勰強(qiáng)調(diào)“情者文之經(jīng)，辭者理之緯，經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”說(shuō)的也是此理吧。

在當(dāng)今的寫(xiě)作實(shí)踐中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，的確可以給你的表情達(dá)意增色。

比如用排比敘事：“讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享，是感動(dòng)”，語(yǔ)意暢達(dá)，層次清楚。

比如用排比描寫(xiě)：“秋是什么顏色？谷子說(shuō)：秋是黃色的，我就是叫秋風(fēng)吹黃的；高粱說(shuō)：秋是紅色的，我就是叫秋色染紅的；棉花說(shuō)：秋是白色的，不然，我哪有這身白色的棉襖；松柏說(shuō)：秋和夏沒(méi)有區(qū)別，都像我一樣青翠”，事物的特征精確而鮮明。

比如用排比說(shuō)理：“信守承諾，是答應(yīng)友人今天趕到，即使刮風(fēng)下雨也不違約的忠誠(chéng)；信守承諾，是企業(yè)樹(shù)立形象，占領(lǐng)市場(chǎng)的法寶；信守承諾，是忠于信仰，堅(jiān)守操行的氣節(jié)”，條理分明，嚴(yán)密透徹。

比如用排比例證：“正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才寫(xiě)出了易水送別之歌，誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律；正因?yàn)橛辛松矫撕Ｊ牡膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌，誠(chéng)信——中國(guó)有情人永遠(yuǎn)的絕唱；正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌，誠(chéng)信——中國(guó)法官永久的定律”，言簡(jiǎn)而意豐。

比如用排比抒情：“探索吧，青年人！新世紀(jì)的鐘聲已敲響，讓奮進(jìn)的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂(lè)，讓辛勤的汗水描繪出時(shí)代的錦繡，讓執(zhí)著的追求譜寫(xiě)出輝煌的篇章”，感情洋溢而深厚。

運(yùn)用排比，你得注意句子之間內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，比如時(shí)空順序、范圍大小、程度輕重、數(shù)量多寡、語(yǔ)氣強(qiáng)弱。這里不再贅言。

說(shuō)了這些，千萬(wàn)別提筆就寫(xiě)下：

“早點(diǎn)店里有很多食品，有油條，有油餅，有面窩，有饅頭，有豆?jié){，有稀飯，應(yīng)有盡有?！?/p>

可喜的是，排比的使用在不同的生活領(lǐng)域，不同的寫(xiě)手那里被用的爐火純青。

請(qǐng)欣賞：

作家梁曉聲對(duì)于情感的感慨：一個(gè)人，18歲時(shí)浪漫，20歲時(shí)多情，30歲時(shí)動(dòng)蕩，40歲時(shí)現(xiàn)實(shí)。

大學(xué)生的校園短信：我在天空寫(xiě)你的名字，卻被風(fēng)兒帶走了；我在海洋寫(xiě)你的名字，卻被浪花帶走了；我在大街小巷寫(xiě)你的名字，卻被警察帶走了。

情侶的誓言：如果世界只剩10分鐘，我會(huì)和你一同回憶走過(guò)的風(fēng)雨；如果世界只剩3分鐘，我會(huì)深深吻你10次；如果世界只剩1分鐘，我會(huì)說(shuō)60次我愛(ài)你。

朋友的祝福：祝你事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂(lè)譜。

戀情的別解：初戀就像一見(jiàn)鐘情，熱戀就像以身相許，留戀就像百依百順，失戀就像你東我西。

生活的勸慰：請(qǐng)用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想念快樂(lè)，用一小時(shí)與喜歡的人度過(guò)，用一輩子關(guān)懷最愛(ài)的人。

網(wǎng)上評(píng)論：趙薇是無(wú)知的，衣服是穿錯(cuò)的；鈺瑩是紅樓的，身價(jià)是百萬(wàn)的；紅豆是兩性的，受害是年幼的；鞏俐是深造的，目的是炒作的；學(xué)友是無(wú)援的，曾經(jīng)是輝煌的；永元是實(shí)說(shuō)的，逢場(chǎng)是作戲的；水扁是臺(tái)灣的，思想是分裂的；美國(guó)是霸權(quán)的，拉登是不懼的；長(zhǎng)江是污染的，黃河是斷流的……