很小的時(shí)候，喜歡采摘田埂上的蒲公英，記憶中的蒲公英是球形的，雪白的，放在嘴邊一吹，都散落到風(fēng)中。蒲公英在我的概念中，便是那種飛在空中的“花”。

初三的時(shí)候來這里參加提前招生考試，中午休息走過那片水杉林，看見林中草地上的黃色小花。雖是驚鴻一瞥，卻成了我一直無法忘卻的一幕。陽春三月，新綠的水杉林下，翠綠的草地鮮活得滴得下水來，一簇簇鵝黃色的小花在陽光下肆無忌憚地綻開笑顏。那一刻我的心被震撼了，這樣美的花，散發(fā)出逼人的明朗，驅(qū)散了我那埋藏心頭已久的陰霾。

“蒲公英花?！蔽衣犐砼缘娜苏f道。這竟是蒲公英的花？而我一直認(rèn)為生來就會飛的蒲公英花，卻是花凋謝后撐著傘旅行的種子。這么多年，我竟不知道蒲公英在展翅高飛前是這樣的姿態(tài)?；ㄩ_半時(shí)偏妍，蒲公英的“半生”竟是如此綺麗，沒有飛翔的它們也如此燦爛。

那時(shí)的我想考到這里來念書，但成績的不理想讓我感到沮喪。可是那一刻，蒲公英的明朗迅速擊垮了我的沉默，我仿佛置身于陽光下，聞到了青草的馨香。來這里是我的夢想，但只要我盡力了，就算不能來這里，同樣也可以活得很精彩。因?yàn)?，就算我不能做一株飛在空中的蒲公英，我也可以做一朵開得絢爛的小花，這一朵花開的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它乘風(fēng)飛揚(yáng)的聲音動聽。

轉(zhuǎn)眼在這里生活了三年，我看了三次花開花落?？粗切┹p盈的蒲公英在一日暖風(fēng)中消失不見，或是在一夜春雨中沒入泥土，總有一種說不出的滋味在心頭。我在遇見著一場又一場他們從半到全的生命的輪回，用一年又一年如車輪般碾過的時(shí)間。

“一?！鼻拔业纳钣植灰?guī)律了，成績突然像玻璃窗上下滑的雨滴一樣猛降。我沒有辦法，只能埋頭繼續(xù)用功。累了的時(shí)候望望窗外，今年的水杉還沒綠起來。雖然我心中的希望一直不曾熄滅，可是那段日子的我卻再次沉默了。

一天中午從超市回來，路過那片水杉林，今年的蒲公英花又已經(jīng)綻開了！在我毫無察覺間，它們又已花團(tuán)錦簇。我一拍腦袋，哎呀，原來又到了三月了！我在陽光下笑了。那些正走在生命旅途中的蒲公英，贈我以“半”的心態(tài)：風(fēng)雨中要坦然，不慌不亂；挫折里要冷靜，不急不躁。要清醒地知道自己的目標(biāo)是什么，要勇敢地追，不讓歲月蹉跎，終有一日可以在天空中微笑著飛翔。這就是蒲公英的哲學(xué)。

我等待的日子快要來臨，我終將走出這里，可是水杉林下那片三月的蒲公英花，卻久久投影在我心里，留下那一季的明媚。

學(xué)校：江蘇省震澤中學(xué)

導(dǎo)師：沈建忠