近年來各地中考高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)不斷改革，改革的共同導(dǎo)向是力爭從多側(cè)面去衡量學(xué)生的寫作水平，盡量避免尺度的單一帶來的測量失誤。但是，不管評分標(biāo)準(zhǔn)如何嚴(yán)密，在實(shí)際操作中，高速運(yùn)作狀態(tài)下的閱卷教師不可能真正反復(fù)去考量作文中的諸多要素，坦率地講，考場作文在短暫的幾十秒內(nèi)給閱卷人的第一印象將決定大多數(shù)作文的最終得分。

哪些因素決定閱卷人的“第一印象”呢？卷面書寫、語言水準(zhǔn)、扣題與否應(yīng)該是最重要的。單就語言水準(zhǔn)而言，作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的“生動形象”與“有文采”就是針對語言的，而且這是直接顯現(xiàn)于文面的，評卷人極易抓住，所以，有文采的作文易得高分。

具體來講，考場作文的語言首先要追求規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。絕對不能“為優(yōu)美而優(yōu)美”，如果缺少思想的源頭活水，想得高分就比較困難。要清楚地意識到好文章真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語言背后流淌的思想之源。樸素平實(shí)的作文如果有深刻透辟的見解也能得高分。所以，追求語言之美，首先在準(zhǔn)確、貼切、規(guī)范上下功夫，在此基礎(chǔ)上追求典雅優(yōu)美，才能相得益彰。

就近年的閱卷實(shí)際來看，大部分的高考一類卷，以語言樸實(shí)清淡見長的十分鮮見。搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。明麗絢爛的語言為什么會特別受閱卷教師親睞呢？首要的因素還是考場“高速運(yùn)作”的閱卷機(jī)制，在不容許細(xì)細(xì)品味的快速閱卷情況下，明麗的語言較之拙樸的語言當(dāng)然更能吸引閱卷人的眼球。另外，從語言運(yùn)用的角度看，大作家樸實(shí)的語言往往是絢爛之后的平淡，淡而有味，意蘊(yùn)深長，而中學(xué)生文章的樸實(shí)往往會走向蒼白貧乏，淡如白水，所以，我還是主張中學(xué)生的習(xí)作應(yīng)該盡可能地追求修辭，追求“語言方陣的燦爛排列”，唯其如此，才能呈現(xiàn)豐富的詞匯和良好的書面言說能力，在瞬間抓住閱卷人的眼球。

當(dāng)然，一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的，大部分作文的發(fā)展點(diǎn)都散落于文章的局部。如個(gè)別句子表達(dá)多樣，句式靈活；個(gè)別細(xì)節(jié)細(xì)膩生動；個(gè)別段落善用排比、比喻；個(gè)別地方引用恰當(dāng)?shù)榷伎色@發(fā)展分，而這些東西只要充分重視方法得當(dāng)，在考場上拿一部分發(fā)展分應(yīng)該不是很難。

那么，在作文備考階段，如何有效地錘煉語言而使作文有文采呢？

文章缺少文采，就語言層面看，書面語匯的嚴(yán)重匱乏和表達(dá)形式的單一是最重要的原因。詞匯量貧乏導(dǎo)致表達(dá)蒼白，詞不達(dá)意；表達(dá)形式單一導(dǎo)致句式單調(diào)，語句刻板。為什么在學(xué)了多年的語文后詞匯量還是如此貧乏？為什么語文學(xué)習(xí)的效率如此低下？其原因相當(dāng)復(fù)雜，就課本來看，由于篇目的限制，詞語的復(fù)現(xiàn)頻率很低，不符合我們積累識記的科學(xué)規(guī)律。而條分縷析的課堂教學(xué)更少顧及詞匯量的積累，作為人類思維和表達(dá)的主要憑借的詞匯的貧乏，直接造成了思維萎縮，思路枯澀，句式呆板單一。一句話，我們的語文學(xué)習(xí)在各種花架子之下忽視了一個(gè)簡單的常識：語匯是語言的建筑材料，句式是語言的建筑規(guī)則，材料供給不足建筑規(guī)則混亂的言語建設(shè)工程必然是“少慢差費(fèi)”的“豆腐渣”工程。

能不能找到一種更具選擇性更低耗高效的手段來突破學(xué)生的表達(dá)與交流的瓶頸呢？葉圣陶曾說，語文學(xué)習(xí)“更重要的還在學(xué)習(xí)語言，接受新的詞和句式。”“選古今現(xiàn)成的文章作教材，這雖已成習(xí)慣，其實(shí)并不一定是好方法，尤其對于初中程度的學(xué)生……最理想的方法是依照青年的需要，從青年生活中取題材、分門別類地寫出許多文章來，代替選文?！碑?dāng)代著名作家梁衡說：“我曾想，語文教材要解決什么……我想從初一到高三，能不能給學(xué)生編一點(diǎn)最精彩的修辭段落，把最精彩的段落拉出來，讓學(xué)生綜合理解……人一生當(dāng)中一定有一些最基本的記憶單元和要素，這個(gè)記憶要素是他一生當(dāng)中必須用的，最好在青少年時(shí)期，盡量一次性解決……就是要充分利用學(xué)生的記憶優(yōu)勢，把語文教材同時(shí)變成一本記憶教材，為學(xué)生的一生打一個(gè)好基礎(chǔ)。”按照葉老的思想來寫讀本，就我們的實(shí)際來看，是力不從心的。梁衡先生是從學(xué)習(xí)修辭的角度來談的，但我們完全可以把他們的思想結(jié)合起來，在我們力所能及的范圍內(nèi)選編以詞語和表達(dá)規(guī)范為綱目的精彩語段，來解決語文素養(yǎng)的基本問題。

我們來看看下面的例段：

1、這是一檔出色的電視節(jié)目，播出時(shí)間之長，后續(xù)工作之繁，絕無僅有；這是一場美妙的音樂歌會，參與人數(shù)之多，關(guān)注群體之廣，空前絕后；這是一次歌喉的自我展示，有鮮花簇?fù)怼⒚p收，也有黯然失色、芳淚暗灑;這是一種狂歡式的精神放松，有搖旗吶喊、贊不絕口，也有針鋒相對、批評指點(diǎn)……“超級女生”，潮流不能阻擋，歌聲只可傾聽。她們走向舞臺的每一步，演繹的不僅僅是音樂，更是一種生活，一種不斷追求美好、追求成功、超越自己的人生狀態(tài)。“超級女聲”己經(jīng)變成了2005年的一個(gè)象征，當(dāng)《想唱就唱》的歌聲響起，當(dāng)無數(shù)的玉米、涼粉、盒飯大聲呼喊時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，中國電視和大眾文化相交融的新的一頁已經(jīng)翻開了。

2、12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

3、在我們?nèi)松男『由厦科啊⒚咳i漪都與母親息息相關(guān)。母親是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢；母親是黑暗中的一盞明燈，當(dāng)你迷失方向時(shí)，那燈光為你照亮前行的路；母親是荒寂中一朵亮麗的鮮花，當(dāng)你惆悵憂傷時(shí)，那沁人心脾的清香，會使你的心靈享有舒適安詳；母親是航行中的港灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕著她的臂膊，給你安慰與鼓勵(lì)，讓你再次揚(yáng)帆起航。

以上語段，有的是從時(shí)文美文中精選出來的文質(zhì)兼美的精彩語段，詞匯豐富，表達(dá)方式多樣，語言準(zhǔn)確、鮮明、生動，有個(gè)性，有創(chuàng)意，是學(xué)生言語學(xué)習(xí)的高端目標(biāo)。有的是從作文選之類與學(xué)生水平接近的語言素材中選出來的，詞匯較豐富、句式較多樣，表達(dá)暢達(dá)，語言有亮點(diǎn)，是學(xué)生言語學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。

在操作層面上，我們可以“自主、合作、探究”為基本方法，語段由同學(xué)們共同搜集推薦或創(chuàng)作，自主選擇研讀、自主探究。以文段的“選編——研讀——仿用——?jiǎng)?chuàng)造”為基本流程，以“學(xué)以致用”為基本法則，“多方拿來”，模仿句式，大膽化用。

就考場文體選擇的實(shí)際來看，要重點(diǎn)收集議論文或議論性散文語段，在錘煉語言的同時(shí)學(xué)習(xí)議論文或議論性散文段落展開的方式，我們來看下面的例子。

1、漢堡包式：所謂漢堡包式，就是開頭用一個(gè)中心提出觀點(diǎn)，結(jié)尾呼應(yīng)觀點(diǎn)，中間用事例來說明，這種寫法既避免了泛泛而談的空乏又避免了堆砌材料的膚淺。

志氣是人生關(guān)鍵的大前提。沒有志向的雄鷹，便只能像麻雀一樣在小樹間徘徊；沒有志向的猛虎，便只能像狐貍一樣畏首畏尾；同樣，沒有遠(yuǎn)大志向的人，也只能生活在低谷，永遠(yuǎn)無法發(fā)揮能力。岳飛，從小便立下報(bào)國的大志，愛迪生從十歲起就做起了實(shí)驗(yàn)，朝著科學(xué)頂峰邁進(jìn)，雷峰也把自己終身的目標(biāo)定在全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向上。成大業(yè)者，必有其大志。有了志氣才能在逆境中戰(zhàn)勝自我，在順境時(shí)警醒自我。

2、正反例證式：所謂正反例證式，在基本的結(jié)構(gòu)方式上與前面的方法一致，所不同的是選用的事例或引用的理論論據(jù)一正一反，雙向展開，論據(jù)比較多樣，思維角度不至于顯得單一。

彼此間的關(guān)愛，是一種真情的奉獻(xiàn)。誰都想擁有別人的關(guān)愛，但首先你要懂得奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛之心。還記得那個(gè)愛財(cái)如命、貪婪無比甚至連女兒也欺騙的葛朗臺嗎？在他的世界觀中毫無關(guān)愛一詞，對人冷漠包括對自己的妻女。就算是擁有再多的金錢，也無法得到別人的關(guān)愛，如此孤獨(dú)地走完一生，不是很可悲嗎？與之形成鮮明對比的是，德蘭修女為何得到世人的尊重？因?yàn)樗秊槭澜绶瞰I(xiàn)了真誠的關(guān)愛，她接納的每一位有困難的人，都被她的真情打動。她不計(jì)較個(gè)人利益，也從不渴望得到別人的酬謝，只是想在人間播種彼此間關(guān)愛的種子，讓它萌芽，讓世界充滿關(guān)愛的芳香。在我們跌倒時(shí)渴望有一雙援助之手，那么，當(dāng)別人跌倒時(shí)，你也要給予一把攙扶。

3、故事點(diǎn)評式：議論文中用一些小故事來佐證觀點(diǎn)是很常見的寫法，千萬要注意的是不要忘了對故事的點(diǎn)評，否則就不能很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也有堆砌材料之嫌。

健康的身體是成就事業(yè)的本錢，是一筆不可多得的財(cái)富。有這樣一個(gè)故事：一位年輕人向富翁埋怨他一無所有，富翁分別用一百萬、所有物業(yè)、所有財(cái)產(chǎn)去換他的一只手、一條腿、一只眼，都被他一口回絕了，最后，富翁說：“你哪里一無所有？健康的身體不就是你的一大筆財(cái)富嗎？”年輕人恍然大悟：健康的身體就是自己的資本。的確，健康的身體是我們繼續(xù)前進(jìn)，乘勝追擊的最佳后防，為我們輸送源源不斷的動力，是我們體驗(yàn)生活、享受生命的有力保證。即使你沒有錢，沒有工作，沒有成就，只要你有健康的身體，你也能于山水閑適中享受生命的喜悅！

4、小畫面疊加式：有些話題是不需要議論的，用一些生活中常見的小畫面來呈現(xiàn)細(xì)節(jié)，你的作文同樣會有打動人心的力量。

彼此有了關(guān)愛，人們才有可能在任何時(shí)候任何地方留下燦爛的笑容。北風(fēng)中，兒子要出遠(yuǎn)門了，母親伸出滿是皺紋的手，顫巍巍地踮起腳尖，幫高大的兒子理了理衣領(lǐng)。兒子淚已滿眶，也給母親一個(gè)燦爛的微笑；宿舍里，七個(gè)女孩有的燒水有的擰手巾有的拿體溫計(jì)有的拿藥，只為了那個(gè)躺在床上，面色蒼白但卻微笑的人；路燈下，妻子等來了加夜班的丈夫，耐心地聽著他發(fā)牢騷，最后溫柔地抱住他，哄小孩似的安慰著，丈夫疲憊的臉上泛起了甜甜的笑意……

廣泛收集、研讀、仿用小語段，不僅能錘煉語言，而且能有效積累寫作素材。實(shí)踐證明，只要持之以恒，你的考場寫作一定能快速流暢、內(nèi)容豐富、文采飛揚(yáng)。