張莉娟

A是一個(gè)在學(xué)校里非常優(yōu)秀的男孩兒，從中學(xué)順利地考上名牌大學(xué)，在大學(xué)由于成績(jī)優(yōu)異，實(shí)至名歸地成為系里保送的研究生。A無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，都表現(xiàn)的得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。多年在象牙塔里的生活和學(xué)習(xí)，A充分享受著這種展示才能、張揚(yáng)個(gè)性所帶來(lái)的快樂(lè)；而且他如同一個(gè)演員，學(xué)校這座舞臺(tái)提供給他的一切，也在不斷地塑造他作為學(xué)生的那種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)無(wú)形中深深地烙印在他身上。

隨著碩士研究生的順利畢業(yè)，A放棄了繼續(xù)讀博或留校任教的機(jī)會(huì)，一心想從政“干大事”的他，不愿意在象牙塔里呆一輩子，選擇了去國(guó)家機(jī)關(guān)工作，做一名國(guó)家公務(wù)員。然而，社會(huì)這個(gè)大熔爐很快就粉碎了A的宏偉抱負(fù)和理想之夢(mèng)，他覺(jué)得總是在干一些瑣碎而簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，當(dāng)他抓住有限的機(jī)會(huì)施展自己才華的時(shí)候，又不被領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事所認(rèn)可，甚至認(rèn)為他過(guò)于冒進(jìn)和狂傲。在工作中，A 還依照大學(xué)的習(xí)慣喜歡對(duì)同事的工作給以指導(dǎo)，有時(shí)及時(shí)指出同事工作中一眼就能看出的毛病，但這樣反而使他和同事關(guān)系更疏遠(yuǎn)了，因?yàn)橥抡J(rèn)為他愛(ài)逞能，書(shū)生氣十足。A 覺(jué)得自己在單位是一個(gè)無(wú)足輕重的角色，以前在學(xué)校春風(fēng)得意的樣子一去不復(fù)返了，時(shí)常感到失望、沮喪，后悔當(dāng)初的選擇，情緒很低落。

分析：一般而言，從學(xué)校進(jìn)入新的工作崗位，需要一個(gè)心理適應(yīng)過(guò)程。再到心理適應(yīng)，過(guò)程稱為轉(zhuǎn)型。對(duì)于A 來(lái)說(shuō)，在碩士畢業(yè)之前，他是過(guò)著長(zhǎng)期一貫制的學(xué)校生活，象牙塔里的生活在不經(jīng)意之間“格式化”了他，使他成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“書(shū)生”。然而，帶著這種在學(xué)校已被格式化的“書(shū)生氣”個(gè)性走向社會(huì)后，如果不去調(diào)節(jié)適應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己四處碰壁，只有及時(shí)調(diào)整、不斷地去適應(yīng)，才能慢慢地變得成熟，才能融入社會(huì)，也能施展自己的才華。

一般職業(yè)心理適應(yīng)具有周期性，其周期一般需要三到五年。自我意識(shí)和自我感受能力較強(qiáng)的學(xué)生，職業(yè)心理比較脆弱、自我調(diào)控和自我適應(yīng)能力差的學(xué)生，與周圍人交流少，人際關(guān)系緊張、得不到及時(shí)的心理支持的學(xué)生，職業(yè)的心理適應(yīng)期要長(zhǎng)一些。

在職業(yè)心理適應(yīng)初期會(huì)產(chǎn)生壓抑感。這種壓抑感主要由四種心理感受組成：（1）個(gè)性失落感。大學(xué)是學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的地方，而新的職業(yè)環(huán)境則是一個(gè)強(qiáng)調(diào)共性的地方。學(xué)生在高校養(yǎng)成的個(gè)性往往在工作環(huán)境中不被欣賞，因此容易產(chǎn)生失落感。（2）層級(jí)擠壓感。學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間的組織是松散的扁平型結(jié)構(gòu)，而供職的職業(yè)環(huán)境是一種“金字塔”型的科層制結(jié)構(gòu)。剛從學(xué)校到新的工作單位，在工作上尤其是心理上，面對(duì)新環(huán)境、新職業(yè)，學(xué)生總是會(huì)感到來(lái)自職位、社會(huì)地位的壓力。（3）情緒波動(dòng)感。剛進(jìn)入工作崗位的學(xué)生，就像A 一樣，很有一種干一番大事的激情，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是一顆螺絲釘，就容易覺(jué)得工作沒(méi)有意義和價(jià)值，缺乏持之以恒的耐性，在工作中稍微遇到挫折，情緒就容易波動(dòng)不定。

青年學(xué)生面臨全新的職業(yè)時(shí)所產(chǎn)生的一些不適應(yīng)，是人成長(zhǎng)過(guò)程中的一種很自然的反應(yīng)，是任何一個(gè)人都無(wú)法回避的過(guò)程。青年人正確地分析其規(guī)律，進(jìn)行自我心理和行為的調(diào)節(jié)，保持一個(gè)平和的心態(tài)，發(fā)揮年輕人可塑性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；要找準(zhǔn)自己的定位，用自己的“作為”爭(zhēng)取應(yīng)有的“職位”，并且要主動(dòng)融入群體，盡快適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職業(yè)要求，這樣就可以縮短這一適應(yīng)過(guò)程的時(shí)間，將自己塑造成為一個(gè)職業(yè)心理和行為比較健康的社會(huì)勞動(dòng)者。