我有一位朋友是位教子比較成功的媽媽，她十分注重孩子的智力開發(fā)，她認為教孩子愛讀書是智力開發(fā)的第一步。她經(jīng)常說：“愛讀書的孩子不會變壞?！眱?yōu)秀的圖書蘊含了多樣的社會生活內(nèi)容，滲透了豐富的人類情感經(jīng)驗。孩子在閱讀中可以增長知識，涵養(yǎng)性情，拓展思考的空間，學習表達與交往，同時也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等提供了操作運用的機會，好的圖書還能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學習的能力。

父母應該如何幫助孩子去親近書本，去讀書，進而享受讀書的樂趣呢？

每天念一則新聞給孩子聽

家長經(jīng)常只看大標題和新聞稿的第一、二段，如此已大致知道新聞的內(nèi)容。碰到有趣的新聞，摘要地講給孩子聽，若沒有適合的新聞講給孩子聽，那么就講故事給他聽，要講得繪聲繪色，以吸引孩子，從而使孩子對書本產(chǎn)生濃厚的興趣。

選擇好的電視節(jié)目和孩子一起欣賞，一同討論內(nèi)容

每周拿到電視報時，爸爸媽媽與孩子一同選擇想看的節(jié)目，當然是有益于孩子健康發(fā)展的節(jié)目，其他的節(jié)目則不可以看。剛開始，孩子可能對此不滿，但是一兩周后，孩子就會習慣了。好的電視節(jié)目對孩子的知識啟發(fā)大有幫助，不好的節(jié)目則會污染、毒害孩子的心靈，因此，為人父母者一定要替孩子慎選節(jié)目。其實，選擇書籍也是同樣的。

經(jīng)常贊美孩子讀書的行為及表現(xiàn)

孩子需要成人的愛和注意，特別是來自父母的關(guān)注，所以家長常?？陬^上嘉許孩子讀書的行為，或親親他、摟摟他、拍拍他，都能點點滴滴地表示父母對孩子的感情和鼓勵，從而建立孩子的自信心。

經(jīng)常帶孩子去文化場所

經(jīng)常帶孩子上圖書館、公共場所的兒童書房、文化中心，或參觀畫廊、美術(shù)館、博物館、看戲、看電影，事后和孩子一同回憶、討論，這樣做能開拓孩子的視野，我們會欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的欣賞力和觀察力都有所提高。或者家長一星期上一次圖書館，一次借五六本書，常常念書給孩子聽，久而久之孩子也會自己坐下來“開卷有益”了。

和孩子玩文字或說話游戲

和孩子玩文字或說話游戲，可以訓練孩子的聽力。家長可以邊做家務事邊和孩子玩猜謎游戲，家長先想好一個東西，然后旁敲側(cè)擊地描繪這樣東西，讓孩子去猜。例如謎底是車子，謎面就是：有一個東西是鐵做的，肚子可以裝人，有四只腳，跑得很快。起初孩子可能被搞迷糊了，玩上幾次找到竅門后就能很快猜出謎底。有時讓孩子出題由父母來猜，借此刺激孩子的想象力和表達能力。另外還可以玩一種叫“顛三倒四”的游戲，就是由父母說出東西的正確名稱，然后叫孩子倒過來說。例如“車子”，倒過來說變成“子車”，“下雨”變成“雨下”，“大家”叫“家大”。若是孩子大一點，就可以玩顛倒句子。孩子每次玩這個游戲時，都可能因倒過來說的名詞很滑稽而“咯咯”笑個不停，而家長看著孩子猛搔腦袋或舌頭打結(jié)的窘態(tài)，也會逗樂的。和孩子玩文字說話游戲，既增進了父母與子女的感情，又訓練了孩子的聽力和說話能力，何樂而不為呢？

營造閱讀情境

想要孩子愛讀書，就要讓他在讀書之前先愛上讀書的氣氛。家長應把書放在孩子伸手可及的地方，營造一個自在、有趣，而且豐富的閱讀情境。家里的書房、客廳、臥室都可以是孩子閱讀的場所，讓孩子多一些機會拿起書，多一些機會和書建立感情。

父母以身作則

要培養(yǎng)孩子讀書的習慣，最重要的是父母的態(tài)度。若父母能以身作則，引領孩子進入無限的書中世界，孩子自然而然會在書的海洋里流連忘返，這對孩子的一生都會有莫大的幫助。當然還要鼓勵孩子養(yǎng)成良好的健康習慣，每天有充足的睡眠、規(guī)律的作息和均衡營養(yǎng)的飲食。這樣才有助于孩子愛讀書的興趣養(yǎng)成，使孩子逐漸形成愛讀書的習慣。