浪花雨

初為父母者，總是期盼著自己的孩子快點(diǎn)成長。把幾個(gè)月大的孩子放進(jìn)學(xué)步車，看著小家伙在學(xué)步車?yán)镒呗罚蓯鄣萌缤瑒倓倢W(xué)步的雛鳥?？墒?，當(dāng)小家伙在學(xué)步車?yán)镌絹碓绞炀殨r(shí)，就代表他真的學(xué)會(huì)走路了嗎？學(xué)步車對(duì)孩子成長究竟是利，還是弊？我們一起來看看以下的例子吧：

案例1

5個(gè)月的龍龍發(fā)育得非常好。剛好有個(gè)親戚送來了一輛學(xué)步車，爺爺奶奶試著把小家伙放到了學(xué)步車?yán)铮〖一镩_始覺得陌生，但是沒幾天，就開始在學(xué)步車?yán)锫呗妨?。?個(gè)月的寶貝就會(huì)走路了，家里人都十分高興，覺得龍龍簡直就是個(gè)小神童。10個(gè)月時(shí)，他開始獨(dú)立走路了，可是卻經(jīng)常摔跟頭。

給父母的提醒：過早使用學(xué)步車，寶寶走不穩(wěn)

當(dāng)龍龍?jiān)趯W(xué)步車?yán)镒呗返臅r(shí)候，其實(shí)正是龍龍要練爬的時(shí)期。結(jié)果小家伙嘗到了走路的甜頭，就說什么都不肯爬了，每天都鬧著要進(jìn)學(xué)步車?yán)镒呗?。父母不知，爬?duì)孩子的發(fā)育起著十分重要的作用。通過爬行，孩子的四肢動(dòng)作能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。因?yàn)檫M(jìn)了學(xué)步車，龍龍就錯(cuò)過了爬的黃金期。而且，10個(gè)月就擺脫了學(xué)步車開始獨(dú)立走路的龍龍，經(jīng)常摔跟頭。這個(gè)狀況到了1歲多時(shí)，還沒有得到改善。他雖然走得很早，但卻走得不穩(wěn)，動(dòng)作也不是很協(xié)調(diào)。這一切都是因?yàn)辇堼堖^早進(jìn)入學(xué)步車，而錯(cuò)過了爬行的階段。

案例2

8個(gè)月的航航開始進(jìn)入學(xué)步車練習(xí)走路了，她走得很好，在學(xué)步車?yán)锵肴ツ睦锞腿ツ睦?，行走自如?？墒撬齾s對(duì)學(xué)步車產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴，到了1歲多，還不敢獨(dú)立行走，鬧著要進(jìn)學(xué)步車?yán)镒呗?。?jīng)過一再的鍛煉和鼓勵(lì)，航航終于能獨(dú)立行走了，可膽子依然很小，走路總是躡手躡腳的，生怕跌倒了。直到2歲時(shí)，航航走路才逐漸完全獨(dú)立起來。

給父母的提醒：寶寶依賴學(xué)步車，影響行走能力

航航開始練習(xí)走路的時(shí)候，就進(jìn)入了學(xué)步車，致使她錯(cuò)過了從爬行到行走的自然過渡階段，從而大大地影響了她的行走能力，而且還推遲了她獨(dú)立行走的時(shí)間。

然然說話特別早，5個(gè)月就能發(fā)出單字“媽”、“爸”等了。6個(gè)月，當(dāng)然然爬得很熟練時(shí)，他就被父母放到學(xué)步車?yán)?，于是他就不再繼續(xù)爬。結(jié)果，然然的走路沒受影響，1歲多就能夠獨(dú)立行走了，而且走得很好，但是他的語言卻遲遲沒有進(jìn)步。1歲多，然然就會(huì)說一些單詞了，可他到了2歲多，當(dāng)別的孩子已經(jīng)能連成句子講話時(shí)，他還只會(huì)用單詞來表達(dá)意思。

給父母的提醒：爬得不充分，阻礙語言發(fā)展

然然由于沒得到充分的爬行鍛煉，而影響了他語言的發(fā)展。因?yàn)榕佬衅?，不僅僅是鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)，也是在鍛煉孩子大腦的發(fā)育，尤其是語言能力的發(fā)展。然然的說話原本比其他的孩子都早，結(jié)果最終卻落在了后面，這和然然進(jìn)入學(xué)步車、沒有充分爬，有很大關(guān)系……

所以，當(dāng)你面對(duì)商場里各式各樣的學(xué)步車時(shí)，請(qǐng)小心，不要輕易把孩子放進(jìn)學(xué)步車?yán)飳W(xué)習(xí)走路。因?yàn)樯衅渥匀话l(fā)展的不同階段，所謂欲速則不達(dá)，就是這個(gè)道理。讓我們的孩子在該爬的時(shí)候爬。因?yàn)樵谂佬兄?，他?huì)充分鍛煉自己的體能和智能，同時(shí)他又可以扶著沙發(fā)、墻等很自然地站起來，開始蹣跚學(xué)步。這時(shí)，我們大人的責(zé)任就是：保護(hù)他的安全、鼓勵(lì)他大膽走。即使是摔倒了，對(duì)孩子來說，也是一種全新的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)該體驗(yàn)的，讓孩子自然健康地成長，這才符合生命和自然的規(guī)律。