浪花雨

初為父母者，總是期盼著自己的孩子快點成長。把幾個月大的孩子放進學步車，看著小家伙在學步車里走路，可愛得如同剛剛學步的雛鳥?？墒?，當小家伙在學步車里越來越熟練時，就代表他真的學會走路了嗎？學步車對孩子成長究竟是利，還是弊？我們一起來看看以下的例子吧：

案例1

5個月的龍龍發(fā)育得非常好。剛好有個親戚送來了一輛學步車，爺爺奶奶試著把小家伙放到了學步車里，小家伙開始覺得陌生，但是沒幾天，就開始在學步車里慢慢走路了。才5個月的寶貝就會走路了，家里人都十分高興，覺得龍龍簡直就是個小神童。10個月時，他開始獨立走路了，可是卻經常摔跟頭。

給父母的提醒：過早使用學步車，寶寶走不穩(wěn)

當龍龍在學步車里走路的時候，其實正是龍龍要練爬的時期。結果小家伙嘗到了走路的甜頭，就說什么都不肯爬了，每天都鬧著要進學步車里走路。父母不知，爬對孩子的發(fā)育起著十分重要的作用。通過爬行，孩子的四肢動作能得到鍛煉和協(xié)調發(fā)展。因為進了學步車，龍龍就錯過了爬的黃金期。而且，10個月就擺脫了學步車開始獨立走路的龍龍，經常摔跟頭。這個狀況到了1歲多時，還沒有得到改善。他雖然走得很早，但卻走得不穩(wěn)，動作也不是很協(xié)調。這一切都是因為龍龍過早進入學步車，而錯過了爬行的階段。

案例2

8個月的航航開始進入學步車練習走路了，她走得很好，在學步車里想去哪里就去哪里，行走自如?？墒撬齾s對學步車產生了強烈的依賴，到了1歲多，還不敢獨立行走，鬧著要進學步車里走路。經過一再的鍛煉和鼓勵，航航終于能獨立行走了，可膽子依然很小，走路總是躡手躡腳的，生怕跌倒了。直到2歲時，航航走路才逐漸完全獨立起來。

給父母的提醒：寶寶依賴學步車，影響行走能力

航航開始練習走路的時候，就進入了學步車，致使她錯過了從爬行到行走的自然過渡階段，從而大大地影響了她的行走能力，而且還推遲了她獨立行走的時間。

然然說話特別早，5個月就能發(fā)出單字“媽”、“爸”等了。6個月，當然然爬得很熟練時，他就被父母放到學步車里，于是他就不再繼續(xù)爬。結果，然然的走路沒受影響，1歲多就能夠獨立行走了，而且走得很好，但是他的語言卻遲遲沒有進步。1歲多，然然就會說一些單詞了，可他到了2歲多，當別的孩子已經能連成句子講話時，他還只會用單詞來表達意思。

給父母的提醒：爬得不充分，阻礙語言發(fā)展

然然由于沒得到充分的爬行鍛煉，而影響了他語言的發(fā)展。因為爬行期，不僅僅是鍛煉孩子的肢體協(xié)調，也是在鍛煉孩子大腦的發(fā)育，尤其是語言能力的發(fā)展。然然的說話原本比其他的孩子都早，結果最終卻落在了后面，這和然然進入學步車、沒有充分爬，有很大關系……

所以，當你面對商場里各式各樣的學步車時，請小心，不要輕易把孩子放進學步車里學習走路。因為生命有其自然發(fā)展的不同階段，所謂欲速則不達，就是這個道理。讓我們的孩子在該爬的時候爬。因為在爬行中，他會充分鍛煉自己的體能和智能，同時他又可以扶著沙發(fā)、墻等很自然地站起來，開始蹣跚學步。這時，我們大人的責任就是：保護他的安全、鼓勵他大膽走。即使是摔倒了，對孩子來說，也是一種全新的體驗。讓孩子體驗該體驗的，讓孩子自然健康地成長，這才符合生命和自然的規(guī)律。