不久前，筆者受朋友之邀參加了一個(gè)初中學(xué)生關(guān)于理想是否過時(shí)的辯論賽。賽場上，正反雙方唇槍舍箭，各執(zhí)理力爭。那種氛圍，讓我不得不想起我兒時(shí)的理想是當(dāng)軍事問題專家，曾豪情滿懷地熟讀《孫子兵法》?？晌易罱K卻走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)當(dāng)了公務(wù)員，具體從事文秘工作?？晌疫@位當(dāng)老師的朋友呢？他的理想是當(dāng)企業(yè)家，然結(jié)果當(dāng)了教師。這都是事與愿違呵！

當(dāng)我感受著眼前初中生那懂事又不懂事的年齡，我想朋友作為老師，其用意也只是通過辯論賽找一個(gè)話題來提高學(xué)習(xí)應(yīng)變反映能力和口才表達(dá)能力。至于理想這個(gè)離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)的話題，恐怕也是不敢奢望的。要不朋友的學(xué)生今后都成了這個(gè)專家那個(gè)科學(xué)家，這個(gè)總理那個(gè)部長省長的，那別人教的學(xué)生還干什么？

所以回到現(xiàn)實(shí)中來，我以為要真正談?wù)撚杏玫睦硐?，?dāng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀，要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)引導(dǎo)教育孩子樹立正確的人生觀。因?yàn)槲覀兂赡耆酥械慕^大多數(shù)人可以說從小都有過理想，都有過對(duì)未來美好生活的憧憬。然而，這些美好的愿望隨著時(shí)間和環(huán)境的改變就像陽光下的肥皂泡瞬間即逝，兒時(shí)的理想就成了空想。

兒時(shí)的美好理想為何不堪現(xiàn)實(shí)一擊呢？究其原因，是產(chǎn)生理想的意念與實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)目標(biāo)過程太長，期間會(huì)有許多因素改變一個(gè)人的人生觀和世界觀走向?？梢哉f，人生過程也是在矛盾的前進(jìn)性和曲折性中發(fā)展的。既然如此，從談?wù)摾硐氲綄?shí)現(xiàn)理想，就顯得現(xiàn)實(shí)可能性太小。而最實(shí)際的生活目標(biāo)方式是，我們平?？偸怯每吹靡姷哪繕?biāo)作為奮斗方向，用短期目標(biāo)成果激勵(lì)自己去沖擊另一個(gè)看得見的目標(biāo)，人生總是這樣在曲折中循環(huán)前進(jìn)的。

所以我認(rèn)為，與其大談特談人生的理想，還不如用實(shí)際的行為，即看得見的目標(biāo)激勵(lì)自己，成功了就成功了，失敗了就失敗了，這才是現(xiàn)實(shí)和有效用的。

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