麥苗3歲時(shí)得了小兒麻痹癥，成了瘸子。雖然她學(xué)習(xí)勤奮，從小學(xué)一年級(jí)到初三，成績(jī)總是處在班上前三名之列，但打小便有的自卑牢牢占據(jù)著她的心靈，令她時(shí)常有沮喪到極點(diǎn)的感覺(jué)。

這天上午有英語(yǔ)課，晨讀時(shí)麥苗又像往常一樣預(yù)習(xí)新課文，忽然一個(gè)單詞躍入眼簾：Lame（瘸子）。Lame——瘸子，我是瘸子！她仿佛看到老師讀這個(gè)單詞時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中在自己身上的情景，臉色霎時(shí)變得紙樣的白，痛苦地閉上了眼睛。

令麥苗膽顫心驚的一刻終于來(lái)了。預(yù)備鈴聲剛響，教英語(yǔ)的李老師就進(jìn)了教室，未等班長(zhǎng)喊“起立”，他拍一下腦門(mén)說(shuō)：“糟了，我的備課本忘了帶。學(xué)習(xí)委員，科代表，麻煩你們?nèi)ノ业乃奚?，幫我把備課本拿來(lái)，好嗎？”

學(xué)習(xí)委員就是麥苗，但這會(huì)兒卻正在發(fā)愣，直到科代表葉倩輕聲說(shuō)“走啊”才反應(yīng)過(guò)來(lái)，跟著她一起出了教室。李老師的宿舍很亂，她們?cè)谝淮蠖褧?shū)中找了好一會(huì)兒，才找到備課本回到教室，交給李老師。李老師接過(guò)說(shuō)聲“謝謝”，就開(kāi)始領(lǐng)讀新單詞。

麥苗沒(méi)有勇氣開(kāi)口跟讀，而是用書(shū)本擋著臉，喃喃道：“到Lame了，到Lame了……”然而她發(fā)現(xiàn)，班上并沒(méi)有發(fā)出想像中的哄笑聲。原來(lái)，李老師并沒(méi)有領(lǐng)讀Lame，每次他都跳過(guò)這個(gè)單詞，似乎有意又似無(wú)意，同學(xué)們也一樣，專(zhuān)心致志地跟著讀，其他什么都沒(méi)發(fā)生。

這一堂英語(yǔ)課，并沒(méi)有令麥苗自卑的心靈受到新的打擊，相反，還撫慰了她。自此，她日漸開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，幾年后終于和葉倩一起考進(jìn)了一所重點(diǎn)大學(xué)的英語(yǔ)系。這時(shí)的麥苗，已完全不再因自己是瘸子而自卑，她的心靈已和正常人沒(méi)兩樣。

偶爾和葉倩談起初三那堂英語(yǔ)課，談起那個(gè)單詞——Lame，麥苗心里還感動(dòng)不已。葉倩告訴她：“那堂課其實(shí)是李老師安排的。他說(shuō)，你骨子里本來(lái)就自卑，他不能當(dāng)著你的面領(lǐng)讀Lame（瘸子）那個(gè)單詞，怕因此又給你的心靈帶來(lái)新的打擊，所以就好意讓你和我去幫他拿備課本。就在這十分鐘的時(shí)間里，李老師領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)了Lame……”

啊，原來(lái)是這樣。麥苗的淚水嘩嘩地淌了出來(lái)。同時(shí)，她心里有了一個(gè)決定，畢業(yè)后去當(dāng)教師，她知道自己應(yīng)該怎樣才能無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)號(hào)。