奏折載入史冊(cè)

派遣幼童到美國(guó)留學(xué)，系“中華創(chuàng)始之舉，古今未有之事”。這兩句話(huà)，是曾國(guó)藩和李鴻章在給朝廷的奏折里說(shuō)的。

在奏折里，曾國(guó)藩和李鴻章這樣評(píng)價(jià)外國(guó)的科學(xué)技術(shù)：西洋軍事實(shí)力的背后，有地理、數(shù)學(xué)、天文、制造等多種知識(shí)；他們重視引入外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，把學(xué)有所成的“游學(xué)”者請(qǐng)到學(xué)校，教授各門(mén)科學(xué)；他們把陸軍和海軍的建設(shè)看作“身心性命”……今天我們中國(guó)要仿效他們的成功之道，最緊迫的，是應(yīng)當(dāng)選拔聰穎子弟到海外留學(xué)，努力鉆研，以實(shí)現(xiàn)皇上逐步自強(qiáng)的夙愿……

他們的規(guī)劃是：訪選各省聰穎幼童，每年30名，四年共120名，分批搭船赴洋，在外國(guó)留學(xué)，15年后，按年分批回國(guó)?！坝?jì)回華之日，各幼童不過(guò)三十上下，年方力強(qiáng)，正可及時(shí)報(bào)效”。

奏折獲準(zhǔn)后，曾國(guó)藩和李鴻章研究決定，由翰林陳蘭彬擔(dān)任留學(xué)事務(wù)局正委員，留學(xué)計(jì)劃的積極倡議者容閎為副委員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

驚濤三萬(wàn)二千里

第一批“留美幼童”于1872年8月11日起程赴美。前后四批，共120名“留美幼童”，都是乘坐輪船，跨海三萬(wàn)二千里，橫渡太平洋去美國(guó)的。

有一個(gè)叫祁兆熙的人，是奉命護(hù)送第三批“留美幼童”的小官。他留下了一部《游美洲日記》，繪聲繪色地描繪了一個(gè)多世紀(jì)前的跨海旅途。

在上海登船的頭天晚上，天真的孩子們看到洋涇浜一帶的“自來(lái)火燈”（煤氣燈）“簇簇勻排，蕩漾波心”，快樂(lè)之極。啟程時(shí)天蒙蒙亮，他們興沖沖早起，觀看輪船駛出吳淞口。

午后天氣變壞了，“風(fēng)雨交加，艙面不能行走，暈浪者嘔吐大作，俱睡而不能起?！憋L(fēng)浪一起，艙間便“多啼哭聲，不得安睡”。

幼童的適應(yīng)性也強(qiáng)。經(jīng)過(guò)十?dāng)?shù)天的航行，暈船者開(kāi)始減少。每遇大風(fēng)暴，祁兆熙等大人還如醉漢，孩子們卻“嬉戲自得，毫無(wú)恐怖”。到了深夜，小家伙們還“在大菜間游行”，喧嘩不已。他們甚至有些喜歡風(fēng)浪，因?yàn)轱L(fēng)高浪急的時(shí)候，祁兆熙就會(huì)免除他們每天的功課。

祁兆熙是個(gè)十分盡職的官員，他發(fā)給幼童們《太上感應(yīng)篇》、《三訓(xùn)合刊》，每天上午宣講。晚上則讓孩子們溫習(xí)“西書(shū)”。

開(kāi)始，幼童吃不慣船上的西餐，把祁兆熙治喉嚨痛的咸西瓜皮搶吃精光。但是航程剛剛過(guò)半，多半幼童已經(jīng)習(xí)慣了牛奶面包。“每人坐處大碟一，勺一，叉一；洋布手巾一方，束以白銅圈”。祁兆熙記述的食物有牛肉、羊肉、魚(yú)、甜咸皆有的面餅，飲料有奶茶、冰水?！帮嫯?，進(jìn)高腳瓷盆四，裝水果、干果二，每人隨意食之”。

在祁兆熙的日記中，還可見(jiàn)到他管束教育淘氣幼童的記述。他曾“薄責(zé)”三名不守規(guī)矩的孩子，管教幾個(gè)“尋口舌”斗嘴的人。一天，有幾個(gè)幼童從甲板上撿回外國(guó)人遺棄的地圖，他看到后嚴(yán)厲斥責(zé)，命送回原處。不僅如此，他還把幼童集合起來(lái)訓(xùn)話(huà)，告誡他們說(shuō)：“用了船上的東西，一定要?dú)w還原處；精細(xì)的東西，千萬(wàn)不能損壞；只有這樣，人家才說(shuō)你聰明，不會(huì)討厭你?！?/p>

30天航行終于結(jié)束，在舊金山上岸之前，祁兆熙打開(kāi)衣箱，讓幼童換好上岸的服裝，那是一套嶄新的衣服：“藍(lán)縐夾衫，醬色縐長(zhǎng)褂，緞靴”。

“為到金山上岸光輝?！薄钫孜跸氲降氖谴笄宓男蜗?。

開(kāi)足馬力的年輕國(guó)家

1872年9月15日，《紐約時(shí)報(bào)》舊金山報(bào)道：

昨天到達(dá)的30位中國(guó)學(xué)生非常年輕。他們都是優(yōu)秀的有才智的淑女和紳士，并且外表比從前到訪美國(guó)的同胞更加整潔。3位滿(mǎn)清官吏階層的監(jiān)護(hù)人和他們同行。中國(guó)政府撥出100萬(wàn)美元作為他們的教育經(jīng)費(fèi)。中國(guó)政府計(jì)劃每年選派30名學(xué)生前往這個(gè)國(guó)家。

新大陸讓幼童睜大了雙眼。最讓幼童感興趣的莫過(guò)于“火車(chē)”。

要問(wèn)19世紀(jì)70年代的美國(guó)是什么樣的，“火車(chē)時(shí)代”無(wú)疑是最好的概括。第一批幼童抵達(dá)美國(guó)時(shí)，這個(gè)年輕的國(guó)家剛剛修筑了橫跨大陸的火車(chē)干線。十幾年前還處在田園牧歌時(shí)代的土地，一夜之間從東到西冒起了滾滾濃煙。這個(gè)建國(guó)不足百年的國(guó)家輕裝上陣，朝氣蓬勃，一種稱(chēng)作“美國(guó)精神”的東西，吸引著來(lái)自全世界的新移民。

“留美幼童”乘火車(chē)到達(dá)的終點(diǎn)站，是康涅狄格河畔的Springfield，中國(guó)人給了這座城市一個(gè)清新的名字：“春田”。大作家馬克·吐溫一家居住在此。不但他的兩個(gè)女兒日后成為留美幼童的同學(xué)，作家自己，也與留學(xué)事務(wù)局結(jié)下了不解之緣。

為了讓這批年紀(jì)尚小的中國(guó)幼童盡快學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并得到家庭的關(guān)懷，在容閎的積極奔走下，康州當(dāng)局決定，將幼童三五一組，分散到康涅狄格河谷的美國(guó)人家中。

消息傳出，愿意接受中國(guó)幼童的美國(guó)家庭踴躍報(bào)名。當(dāng)?shù)谝慌淄竭_(dá)時(shí)，已有122個(gè)家庭表達(dá)了意愿。

對(duì)幸運(yùn)地獲得批準(zhǔn)的“Host Family”（負(fù)責(zé)接待的家庭），康州教育局局長(zhǎng)諾索布專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封信。他要求家長(zhǎng)們掌握孩子的作息時(shí)間，孩子們還很幼小，在慈愛(ài)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，注意道德培養(yǎng)，注意中文的溫習(xí)。他還特別提到了幼童的健康：

要讓中國(guó)學(xué)生知道衛(wèi)生之道，要讓他們經(jīng)常洗澡。遇到天氣有變，必須躲避風(fēng)寒，尤其在出汗后要特別謹(jǐn)慎，以免發(fā)生意外！

幼童成為大學(xué)生

有多少“留美幼童”曾經(jīng)考入美國(guó)的大學(xué)？他們?cè)M(jìn)入哪些大學(xué)？

當(dāng)我們開(kāi)始追尋這一段歷史時(shí)，查明至少有50名“留美幼童”進(jìn)入大學(xué)。其中，22位幼童進(jìn)入容閎的母校耶魯大學(xué)。他們是：詹天佑、歐陽(yáng)庚、容揆、黃開(kāi)甲、梁敦彥、張康仁、鐘文耀、蔡紹基、唐國(guó)安、譚耀勛、李恩富、容星橋、曾溥、陳佩瑚、劉家照、陳巨溶、陸永泉、祁祖彝、盧祖華、徐振鵬、鐘俊成、錢(qián)文魁。

容揆和譚耀勛是抗拒“召回”，在大批幼童回國(guó)后，留在美國(guó)完成耶魯大學(xué)學(xué)業(yè)的。李恩富、陸永泉?jiǎng)t是被召回后，重新回到美國(guó)，讀完了耶魯。

在位于波士頓的麻省理工學(xué)院，曾有8名中國(guó)“留美幼童”就讀：鄺詠鐘、方伯梁、鄺賢儔、薛有福、鄺景揚(yáng)、鄧士聰、楊兆楠。

在哈佛大學(xué)檔案館，我們查到了中國(guó)“留美幼童”丁崇吉的入學(xué)登記卡。

3位進(jìn)入了紐約哥倫比亞大學(xué)：唐紹儀、周壽臣、吳仰曾。

5位“留美幼童”進(jìn)入了紐約州瑞薩萊爾理工學(xué)院：吳應(yīng)科、吳敬榮、蘇銳釗、羅國(guó)瑞、潘銘鐘。潘銘鐘15歲就進(jìn)入大學(xué)，被稱(chēng)為“天才少年”，卻因過(guò)度刻苦，在入校一年后病逝。我們?cè)诠馗５驴吹搅伺算戠姷哪?，草叢中，小小的墓碑已?jīng)開(kāi)裂……

可以肯定，這決不是“留美幼童”進(jìn)入大學(xué)的完整記錄。

馬克·吐溫和格蘭特的斡旋

李鴻章原計(jì)劃把留學(xué)幼童送入軍事學(xué)院和海軍學(xué)院，但當(dāng)若干幼童從美國(guó)的高中畢業(yè)，準(zhǔn)備到大學(xué)讀書(shū)時(shí)，美國(guó)政府卻沒(méi)有接受中國(guó)政府的請(qǐng)求。他們?cè)试S日本學(xué)生在軍校學(xué)習(xí)，卻未給中國(guó)幼童同樣的權(quán)利。

同時(shí)，美國(guó)西海岸出現(xiàn)了“排華”浪潮，給中美關(guān)系蒙上了陰影。

在容閎和陳蘭彬、吳子登為留學(xué)生的洋化問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情況下，皇帝此時(shí)也在一份奏折上批示，要求對(duì)留洋事務(wù)局嚴(yán)加整頓。在這種形勢(shì)下，李鴻章感覺(jué)到出洋留學(xué)事務(wù)局大勢(shì)已去。1881年2月20日他在給陳蘭彬的電報(bào)中說(shuō)，“如真無(wú)功效，弗如及早撤局省費(fèi)”。但幾天后他接到美國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)和前總統(tǒng)格蘭特的兩封來(lái)信，又對(duì)“裁撤”深深猶豫了。

容閎感到吳子登威脅留學(xué)事務(wù)局生存時(shí)，立刻向密友、當(dāng)?shù)亟烫媚翈熗魄袪柷笾?。推切爾首先?lián)絡(luò)美國(guó)若干所著名大學(xué)的校長(zhǎng)，聯(lián)名致信清廷的總理衙門(mén)。出自耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特手筆的這封信稱(chēng)：

貴國(guó)派遣的青年學(xué)生，自從來(lái)到美國(guó)，人人善用時(shí)間，研究學(xué)術(shù)，各門(mén)學(xué)科都有極佳的成績(jī)。……他們的道德，也無(wú)不優(yōu)美高尚?！麄儾焕⑹谴髧?guó)國(guó)民的代表，足以為貴國(guó)爭(zhēng)光。他們雖然年少，卻都知道自己的一言一動(dòng)關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)，因此謹(jǐn)言慎行，過(guò)于成人。他們的良好行為收到了良好的效果，美國(guó)少數(shù)無(wú)知之人平時(shí)對(duì)中國(guó)人的偏見(jiàn)，正在逐漸消失。而美國(guó)國(guó)人對(duì)中國(guó)的感情，則日趨融洽。今天聽(tīng)說(shuō)要召令學(xué)生回國(guó)，真是無(wú)比遺憾。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前正是最重要的時(shí)期?！麄兿窬檬芄喔扰囵B(yǎng)的樹(shù)木，發(fā)芽滋長(zhǎng)，就要開(kāi)花結(jié)果，難道要摧殘于一旦盡棄前功嗎？

各位校長(zhǎng)嚴(yán)正批駁“中國(guó)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，未得其益反受其損”的傳言，認(rèn)為這種傳言使美國(guó)教育和美國(guó)的形象都蒙上惡名。他們批評(píng)中國(guó)政府，對(duì)兩國(guó)政府當(dāng)年有正式協(xié)議的留學(xué)計(jì)劃，不加詳細(xì)調(diào)查，沒(méi)有正式照會(huì)，突然將學(xué)生從校中召回國(guó)內(nèi)，這種舉動(dòng)，只能損害中國(guó)的國(guó)體。

推切爾牧師和他的好友馬克·吐溫還決定到紐約見(jiàn)前總統(tǒng)格蘭特先生，請(qǐng)求他的幫助。

格蘭特表態(tài)：“我會(huì)給總督大人寫(xiě)一封信，單獨(dú)寫(xiě)一封，給他施加一些更有力的證據(jù)，我很了解他，我的話(huà)對(duì)他會(huì)有分量的。我立刻就寫(xiě)。”

1881年2月24日，李鴻章致電陳蘭彬：

格蘭特來(lái)函，幼童在美頗有進(jìn)益，如修路、開(kāi)礦、筑炮臺(tái)、制機(jī)器各藝，可期學(xué)成，若裁撤極為可惜。

李鴻章的意見(jiàn)：進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼續(xù)讀完，其余學(xué)生中選擇聰穎可成才者酌留若干，此外逐漸撤回；留學(xué)事務(wù)局的人員可酌裁省費(fèi)。由于當(dāng)時(shí)已有近60名幼童進(jìn)入大學(xué)，加上“酌留若干”，這一方案，真正撤回的只是少數(shù)。

然而，他沒(méi)有想到，總理衙門(mén)1881年6月8日卻向皇帝呈遞了“奏請(qǐng)將出洋學(xué)生一律調(diào)回”的奏折?？偫硌瞄T(mén)奏：

是日奉上諭：依議，欽此。

這4個(gè)字，和當(dāng)年批準(zhǔn)留學(xué)計(jì)劃的上諭完全一樣。

部分學(xué)生奉諭歸來(lái)

耶魯大學(xué)學(xué)生黃開(kāi)甲，曾寫(xiě)信給他的美國(guó)“家長(zhǎng)”巴特拉夫人。這封1882年1月28日發(fā)自上海的信，讓后人仿佛身臨其境，看到了“留美幼童”回國(guó)后的景況——

當(dāng)我們乘坐的“日本號(hào)”溯江而上，我們第一次看見(jiàn)上?！?jīng)幻想有熱烈的歡迎等著我們，也有熟悉的人潮，和祖國(guó)伸出的溫暖的手臂來(lái)?yè)肀覀??？墒翘煅?！全成泡影。水草越?lái)越清楚，想象中的歡迎儀式，使我們?cè)桨l(fā)激動(dòng)。船頭劃破平靜黃色的水波，當(dāng)靠近碼頭時(shí)，那船舷碰岸的巨響，才驚醒我們“烏托邦式”的幻夢(mèng)。

人潮環(huán)繞，但卻不見(jiàn)一個(gè)親友。沒(méi)有微笑來(lái)迎接我們這失望的一群。碼頭上，有手推車(chē)人力車(chē)的苦力，為爭(zhēng)生意，指手畫(huà)腳，吵鬧喧囂。

只有一個(gè)人上船來(lái)接我們——管理我們信件的陸先生，一個(gè)連平庸的中國(guó)人民都不如的笨伯。他不雇用馬車(chē)或船將我們載往目的地——中國(guó)海關(guān)道臺(tái)衙門(mén)，卻雇用獨(dú)輪車(chē)來(lái)裝載我們?！行┆?dú)輪車(chē)沒(méi)有“法租界”的通行證，我們必須下車(chē)自扛行李而過(guò)。在中國(guó)士大夫眼中，這都是丟人現(xiàn)眼的事?！竭_(dá)海關(guān)道臺(tái)衙門(mén)……點(diǎn)過(guò)名后，我們享用了一份簡(jiǎn)單的晚餐。為防我們脫逃，一隊(duì)中國(guó)水兵，押送我們?nèi)ド虾５琅_(tái)衙門(mén)后面的“求知書(shū)院”。如用西方人的想象，是不能形容這稱(chēng)為學(xué)校的地方。

“求知書(shū)院”已關(guān)閉十年了，……大門(mén)十年未開(kāi)啟，墻壁剝落，地板骯臟，石階滿(mǎn)布青苔，門(mén)窗均已潮濕腐爛。一跨進(jìn)門(mén)坎，立刻霉氣熏鼻，這些陰暗似乎象征我們的命運(yùn)。入夜，我們可以清楚地看見(jiàn)那潮氣由地上磚縫冉冉升起，使我們衣衫盡濕。一種昏沉籠罩著我們，這種侮辱刺痛著每個(gè)人的心。而最令人可怖的，是那引起留學(xué)監(jiān)督頭腦中荒誕不經(jīng)的思想，使我們學(xué)未成而強(qiáng)返華……

時(shí)局出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)

庚子事變，慈禧挾光緒逃出北京，跑到西安。在經(jīng)歷了瀕臨亡國(guó)的巨大災(zāi)難后，為了維持搖搖欲墜的統(tǒng)治，修補(bǔ)千瘡百孔的國(guó)家機(jī)器，也迫于外國(guó)列強(qiáng)的壓力，慈禧不得不考慮實(shí)行“新政”。西逃途中，慈禧曾對(duì)光緒說(shuō)：“我是歷來(lái)主張變法的，同治初年，我就采納曾國(guó)藩他們的建議，派子弟出洋留學(xué)。我支持造船，造機(jī)器，不就是為了國(guó)家富強(qiáng)嗎！”

慈禧回到京城后，清政府連續(xù)頒發(fā)了一系列“新政”上諭，主要內(nèi)容包括籌餉練兵、振興商務(wù)、育才興學(xué)、改革官制等。

當(dāng)時(shí)中國(guó)的教育制度，就是官員選拔制度。因此在政治風(fēng)浪影響下的教育制度變遷，對(duì)“留美幼童”的影響至深。

慈禧的變法，把獎(jiǎng)游學(xué)與改學(xué)堂、?？婆e并提，在世紀(jì)初年的中國(guó)教育領(lǐng)域刮起了一陣棄舊圖新旋風(fēng)。

1905年9月12日，光緒皇帝詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞奏請(qǐng)停止科舉。這是一個(gè)驚天動(dòng)地的事件：在中國(guó)實(shí)行了一千多年的科舉制度，宣告廢除了。

歷史在這里急轉(zhuǎn)彎。原定在1906年舉行的鄉(xiāng)試被取消，取代它的是對(duì)歸國(guó)留學(xué)生的考試。舉人、進(jìn)士等古老的功名，將授給考試合格的洋學(xué)生。

“留美幼童”唐紹儀被任命為主考官，“留美幼童”詹天佑和曾經(jīng)留英的嚴(yán)復(fù)被任命為副考官。

詹天佑1906年寫(xiě)信給他的美國(guó)“家長(zhǎng)”諾索布夫人的信中說(shuō)：“共有42名應(yīng)考，錄取32名，其中最佳榜首是陳錦濤，他是1906年在耶魯?shù)玫降牟┦俊！@是開(kāi)中國(guó)考試的先河，過(guò)去注重的八股文終于廢除了?！?/p>

這次考試，在被唐紹儀、詹天佑和嚴(yán)復(fù)所賞識(shí)的學(xué)生中，有日后成為民國(guó)政府財(cái)政總長(zhǎng)的陳錦濤、外交部長(zhǎng)的施肇基，和曾代理國(guó)務(wù)總理的顏惠慶。

袁世凱與“留美幼童”

1901年11月，彌留之際的李鴻章在病榻上口述遺囑，稱(chēng)“環(huán)顧宇內(nèi)，人才無(wú)出袁世凱右者”，力保袁世凱繼任。42歲的袁世凱接過(guò)李鴻章的衣缽，順理成章地起用李鴻章栽培的這一批留洋人才。

袁世凱在天津大展他的“新政”宏圖：從興辦新式學(xué)堂到派學(xué)生留學(xué)，從整理財(cái)政稅收到發(fā)展鐵路電話(huà)，從訓(xùn)練新式軍隊(duì)到建立現(xiàn)代警察制度。為在軍中普及教育，他派人以北京話(huà)為基礎(chǔ)“創(chuàng)造切音新字”，這是最早的漢字拼音。

一批“留美幼童”聚集天津。

1901年底，唐紹儀出任津海關(guān)道，一直到1904年。在極其復(fù)雜的環(huán)境下，他參與了從八國(guó)聯(lián)軍手中接收被占的天津，處理涉外事務(wù)，以及督察稅務(wù)、清理金融等工作。在天津，他還創(chuàng)辦了電報(bào)學(xué)堂，招收15歲左右的“幼童”前來(lái)學(xué)習(xí)。

唐紹儀的繼任者是梁敦彥。當(dāng)年從美國(guó)回國(guó)后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使他成為張之洞的譯電員，得到張之洞賞識(shí)，被升為“江漢關(guān)道”，1904年改任津海關(guān)道。不久，又兼任京奉鐵路總辦。

曾就讀美國(guó)斯蒂芬工學(xué)院的梁如浩，曾和唐紹儀一同去朝鮮海關(guān)，后同在袁世凱幕府。袁世凱擔(dān)任直隸總督后，梁如浩擔(dān)任北寧鐵路總辦和牛莊海關(guān)道，然后，他又接替梁敦彥任津海關(guān)道。他的繼任還是“留美幼童”，曾就讀耶魯大學(xué)的蔡紹基。

蔡紹基曾在維新時(shí)期參加天津中西學(xué)堂的創(chuàng)辦。1903年4月，天津中西學(xué)堂改為北洋大學(xué)，蔡紹基先為幫辦，后為總辦，他是“留美幼童”中出現(xiàn)的第一位大學(xué)校長(zhǎng)。

曾擔(dān)任“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦槍炮大副的曹嘉祥，被袁世凱任命為天津巡警道，成為中國(guó)新式警察的創(chuàng)辦人之一，因他的努力，“新政”時(shí)期的“北洋警政”聞名全國(guó)。

袁世凱權(quán)傾一時(shí)，就任直隸總督不久，他就被清廷任命為督辦鐵路大臣、督辦商務(wù)大臣和督辦電政大臣，鐵路、電信等要害部門(mén)都在他的管轄之下。一時(shí)間，一批學(xué)習(xí)鐵路、電報(bào)的“留美幼童”成為袁世凱的骨干力量，其中有詹天佑。

“留美幼童”忽然成為被爭(zhēng)奪的寶貝，他們的命運(yùn)出現(xiàn)戲劇性的轉(zhuǎn)折。

一百年后，人們到天津，還可以看到至今保存最完整、規(guī)模最大的清代會(huì)館建筑——1907年落成的“廣東會(huì)館”。那是一座具有潮州風(fēng)格的大院落，內(nèi)有舊時(shí)的客棧，巨大的戲樓，可容納七八百人的室內(nèi)劇場(chǎng)。你在廣東會(huì)館內(nèi)可以看到一塊石碑，鐫刻著捐款修建人的姓名。其中有唐紹儀、梁敦彥、梁如浩、蔡紹基、周壽臣等一批“留美幼童”。20世紀(jì)初年，這些中年人在天津已經(jīng)是官職顯赫的名流。