摘 要：通過對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，不同性別、年齡、年級、城鄉(xiāng)、是否獨(dú)生子女、文理科的大學(xué)生對孤獨(dú)作用的認(rèn)知都沒有顯著性差異；不同性別、年齡、學(xué)科和年級的學(xué)生，其孤獨(dú)應(yīng)對策略有差異；對孤獨(dú)作用的認(rèn)知不同，其應(yīng)對策略也不同。

關(guān) 鍵；詞：大學(xué)生；積極性孤獨(dú)；消極性孤獨(dú)；應(yīng)對策略

中圖分類號：C444

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006—3544(2006)01—0048—04