1．我國(guó)的剛性課程表

我國(guó)基礎(chǔ)教育改革從來沒有像現(xiàn)在這樣聲勢(shì)浩大，教育理念從來沒有像現(xiàn)在這樣新穎、深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也從來沒有像現(xiàn)在這樣被重視。于是各種教育(素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、多元智能教育、成功教育、精致教育)、各類教學(xué)方法(探究式教學(xué)、建構(gòu)式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、浸入式教學(xué)法、多模式教學(xué)、楷模式教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、創(chuàng)意教學(xué)法)、各樣課程(隱性課程、潛在課程、校本課程)在我國(guó)應(yīng)運(yùn)而生并被發(fā)揚(yáng)光大。但認(rèn)真分析反映這些教育新論的重要載體——課程表，我們發(fā)現(xiàn)它的變化不大，依然是剛性、高密度的課程集合。