有段時間，可能是工作壓力太大的緣故，我的身體有點不適，主要是睡眠不好，頭也似乎總是暈乎乎的，而且情緒也不正常。我把此情況說于妻，妻是醫(yī)生，她從醫(yī)學角度分析，懷疑我患了高血壓癥，于是把家里的血壓計拿出來給我測量，一量，低壓100，高壓140，按照醫(yī)學上對高血壓癥的界定，這個數字足以表明我是高血壓無疑，而且用我家那血壓計一連測量三天，我的血壓都在這個數字上下，妻于是斷定我確實患了高血壓癥，睡眠不好呀、頭暈呀、情緒不穩(wěn)呀等等似乎都找到了答案。隨后妻子就買回了好幾種降壓藥讓我吃。其實我并沒有感到自己生理上有什么毛病，只不過心理上情緒波動罷了，因此我對“病”情并不在意。當天，有朋友來訪，話題談到高血壓癥，朋友也想測量一下血壓，妻又把家中的那個血壓計拿出來給朋友測量，誰知一量，朋友的血壓也很高；妻接著又親自給自己也測量一下，結果自己的血壓也很高。于是這才懷疑是血壓計出了問題，重新到醫(yī)院借一個血壓計回來給大家一測量，大家的血壓都很正常，果然是我家的血壓計出現(xiàn)了偏差。 由此想到我們人的思想。其實，人世間可悲的，并不是血壓計的偏差，而是人的思想發(fā)生偏差。血壓計的偏差只能造成對一個人的身體的一時危害，而一個人思想如果發(fā)生偏差，不僅會影響自己的人生道路，而且還有可能影響到其周圍的人。早年看過一篇文章，大意是說在西方資產階級革命初期，歐洲有好幾個國家皇宮里的皇帝都不同程度地遭受過刺客的謀刺行為，其中有一些國家就是因為皇帝被刺身亡后封建政權才被推翻的。后來一些學者們在研究這些國家皇帝屢遭行刺這一現(xiàn)象的原因時，眾說紛紜。當時中國的保皇派康有為也對這一現(xiàn)象發(fā)生了興趣，當他對歐洲各國的皇宮實地考察之后，得出的結論卻是：因為這些皇宮的宮墻太矮，所以刺客容易翻入宮內行刺。康有為這么一位曾經大名鼎鼎的改良派在判斷這件事情上何以會出現(xiàn)如此大的偏差？就是因為他的認識事物的思想標準出現(xiàn)了偏差，因此他看不到社會發(fā)展的潮流，思想依舊停留在?；实牧錾?，因而晚年淪為頑固不化的保守派，反成為了一個倒行逆駛的人物。不僅如此，由于他的思想偏差，一批追隨他的人士（包括其學生）因受其思想影響也跟著走向了保守的道路。因此康有為晚年的人生不能說不是可悲的。

一個人的思想發(fā)生偏差實際還只是一種小悲，如果一個社會的某個群體思想形成了偏差，那將是一種大悲了。以現(xiàn)今一些學校的教育為例：我國的教育方向，早已由應試教育向素質教育實行了轉軌，教育方針也明明白白寫著教育要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人，可如今我們的許多學校及其教育工作者—如同康有為晚年的陳舊的思想一樣—卻仍在按照過去應試教育的思想標準在從事教育，依舊我行我素地追求著升學率，依舊把學生考分的高低作為衡量教師成績優(yōu)劣的硬性標準，結果導致學校和教師在應試教育的道路上越走越遠。學校與學校之間、教師與教師之間惡性競爭，一年一年，循環(huán)往復，教師與學生的負擔都越背越重，結果使教師和學生雙方都感到苦不堪言。不僅如此，在這種偏差的指揮棒作用下，我們的許多孩子的家長的思想也跟著出現(xiàn)偏差，也一擁而上地轟趕著自己的孩子去擠那個狹窄的升學獨木橋，當孩子的分數達不到家長的期望值時，許多家長的心理便出現(xiàn)落差和失望感，從而又對孩子施以種種壓力或暴力，結果給孩子造成心理上更大的傷害甚至人格扭曲，有的甚或鬧出家庭的悲劇?，F(xiàn)今的孩子，將是未來社會的脊梁，今天的偏差，必然對未來帶來更加嚴重的影響！而這種影響將是對今天乃至未來整個社會的影響。這不能說不是一種大悲！

和諧社會，說到底是人與人的思想要達到和諧。人的思想的偏差，乃是社會不和諧的重要因素之一，因此，校正人的偏差的思想，是構建和諧社會的客觀要求和重要內容。至于偏差的思想如何校正，這自然還得從校正我們每個人自己做起，即使群體的偏差思想，除了正確引導之外，也同樣須要從一個個個體得到校正。

其實，現(xiàn)實生活中，人人都有不同程度的“偏心”，從而使我們常常習慣于盯著他人的缺點，而往往忽視自身的不足，恰如那偏差的血壓計，如果我們能在“測量”他人之前先“校正”一下自己的“血壓計”，那么社會也許就會和諧許多。