教材是知識的載體，中小學(xué)教材更是廣大師生學(xué)習(xí)、使用科技術(shù)語的楷模，但白玉微瑕，一些現(xiàn)行教材在術(shù)語使用上尚有改進(jìn)的余地，今僅就全國中小學(xué)教材審定委員會2003年審查通過的，人教版高中《數(shù)學(xué)》第一冊（以下簡稱新教材）中的一些不規(guī)范之處，提出修訂意見，供有關(guān)專家參考并祈教正。