摘要：自主性外語學習過程是由學生思維活動控制的，在其現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的基礎上，對輸入的信息和輔助手段置入解決問題的關系之中的主動認知和開發(fā)過程，是富有創(chuàng)新思維的過程。運用已有知識，糾正某些不良思維定勢和思維習慣，是增強自主性外語學習過程認知和創(chuàng)新思維能力的核心。

關鍵詞：自主性外語學習；認知；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

文章編號：1009－9107（2005）01－0126－03