那年我們剛到美國，女兒在當(dāng)?shù)匾患矣變簣@讀書。一天，我去幼兒園接女兒，看到了一件有趣的事。

一個(gè)小男孩正專心致志地拼裝玩具超人。當(dāng)他把超人拼裝好時(shí)，被一個(gè)大個(gè)子男孩一把搶去，并被推倒在地。小男孩從地上爬起來，跑到老師面前哭訴。我以為老師定會(huì)調(diào)查事情的真相，再嚴(yán)厲地批評(píng)大個(gè)子男孩一頓，然后安慰受傷的弱者，讓搶玩具的孩子把玩具還給他，并且道歉認(rèn)錯(cuò)。然而老師沒有這么做，她了解了事情的真相后，對(duì)挨打的男孩說：“不要哭，你去把屬于你的東西要回來?！庇谑沁@個(gè)小男孩就跑上去奪回自己的玩具，還跟大個(gè)子男孩打了一架。雖然過程很辛苦，但他最后勝利了。我能看到小男孩拿回玩具時(shí)自信的笑容。

在生活中，我們往往教育孩子要學(xué)會(huì)謙讓，或者通過成人的干預(yù)，為孩子解決難題，但我們卻忽略了孩子應(yīng)該從小懂得維護(hù)自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，并在這一過程中獲得自信。家長們不妨放手，像美國教師那樣，僅僅是給孩子一句鼓勵(lì)，讓他自己要回屬于他的東西，同時(shí)，注意讓他使用正確的方式。