不論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，基礎(chǔ)教育在國家教育體系中的地位都是“重中之重”，隨著經(jīng)濟全球化進程的加速，國際教育合作與交流越來越廣泛，世界各國都針對新經(jīng)濟時代的教育要求，進行了深刻的、持續(xù)的、全方位的教育大改革，以此謀求在全球化競爭中的生存與發(fā)展。教師評價制度的改革，又是各國教育大改革的不可缺少的一個重要組成部分，目前，世界各國的教師評價制度改革趨向于發(fā)展性教師評價。