初見(jiàn)林琳同學(xué)時(shí)，就覺(jué)得這個(gè)丫頭渾身透著一股溫馨，一雙靈性的眼睛透出了內(nèi)心的浪漫與智慧。那時(shí)她還是高一，當(dāng)時(shí)我參加校內(nèi)的公開課大賽，按要求參賽選手都是異班上課，上課前半個(gè)小時(shí)我走進(jìn)教室和同學(xué)們熟悉一下。然后第一個(gè)就認(rèn)識(shí)了林琳，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科代表。

不久就第一次見(jiàn)到了她的文字。那是一篇描寫在貧困山村支教的女教師的故事。作為一個(gè)在上海大都市里成長(zhǎng)的孩子，這應(yīng)該是她不熟悉的題材了。但她卻能用如花妙筆讓人寧愿相信這是一個(gè)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)故事。后來(lái)這篇名為《將一生留在這里》的文章發(fā)表在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》２００４年第九期上。

后面的也就順理成章了，她的文章一篇篇出來(lái)，而且越來(lái)越精彩。她也不斷地進(jìn)行新的嘗試，努力用不同的方式去寫不同題材的東西。但在她的文字中有一樣?xùn)|西卻一直存在著，就是那種溫馨的感覺(jué)！從她的第一篇開始，她的文字就讓人覺(jué)得溫暖。哪怕寫的是一個(gè)悲傷的故事，她也能有辦法，讓你在感傷的同時(shí)心里也是暖暖的。比如《賜予》中的“荃”、《今生僅擦肩》中“穆焉”和“肅筠”、《小米的車站》中的“小米”等等，無(wú)不如此。

尤其是《小米的車站》，當(dāng)我第一次看完后，不禁提筆寫下了以下的感悟：

生活給予小米的并不全是一帆風(fēng)順，但她心中卻始終充滿了愛(ài)，于是一個(gè)普通的車站也因?yàn)樾∶锥闪藦浡鴾剀芭c愛(ài)的港灣。

在這里，小米“心疼”地看著爸爸的光頭；溫暖地想象著媽媽；真誠(chéng)地遞給賣報(bào)的老奶奶硬幣；接受漂亮阿姨親切的吻……于是小米的車站已經(jīng)不僅僅是一個(gè)車站了！

車站也是小米人生中的一個(gè)驛站。在這里，我們的小米懂得了親情，明白了愛(ài)，知道了做人，理解了生活……小米流著幸福的淚成長(zhǎng)著。

生活給你憂愁比不給你任何東西要顯得仁慈，只要你浪漫地解釋生活，你就會(huì)因?yàn)樯顩](méi)有把你逼到絕路上，而感謝她的寬容。小米做到了這一點(diǎn)，于是小米的車站留給我們的就只有了感動(dòng)！

其實(shí)也可以說(shuō)，《小米的車站》一文是林琳目前寫得最好的一篇了。表達(dá)方面，依然保持了那種特有的細(xì)膩感人的風(fēng)格。并運(yùn)用心靈獨(dú)白的方式，來(lái)細(xì)膩地展示小米內(nèi)心美麗的世界，這樣避免了枝節(jié)的繁瑣，使得全文猶如一條山溪，順著地勢(shì)輕快地流淌。而這種方式更是讓我們的心靈和小米很容易地連成了一體！

而顯出她的寫作趨于成熟的東西，還是這篇文章的整體構(gòu)思上。前幾篇文章，虛擬的成分過(guò)于明顯，尤其是主要人物的命運(yùn)方面。比如患白血病的荃，失聰?shù)拿C筠等等，不過(guò)這樣的安排讓我們?cè)诟袆?dòng)之余卻不禁要問(wèn)，這是生活中真實(shí)的故事嗎？而顯然，這是禁不起追問(wèn)的。但在《小米的車站》中，她已擺脫了這種困擾，寫的就是平常的生活，為生活辛勞著的賣報(bào)老奶奶，富有同情心的公墓看守人，包括主人公——失去母親的小米，他們的故事感人而又真實(shí)！

特別要指出的是這篇小說(shuō)已經(jīng)超脫了對(duì)情節(jié)的描繪。從表面看文章寫的是小米對(duì)繼母的接受。不過(guò)，這只是小說(shuō)故事的殼，其核心卻是人和人之間相互的敞開和相同。海明威在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中借用唐恩的詩(shī)說(shuō)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它為你而鳴。說(shuō)的是人類命運(yùn)的休戚與共，而這篇小說(shuō)也用世上任何兩個(gè)人，平均通過(guò)六個(gè)人，就可以找到相互共同的聯(lián)系的說(shuō)法來(lái)點(diǎn)題。說(shuō)的也是一個(gè)意思。能把一個(gè)普通的故事上升為這樣的思考，是很不簡(jiǎn)單的。

送人玫瑰，手有余香，送人溫馨的女孩定然心中也充滿了溫馨！