馬有奔蹄之功，沖擊之勇，呈排山倒海之勢。馬形拳由兩勢組合而成，即主拳野馬奔槽，副拳烈馬分鬃。

分節(jié)說練法

烈馬奔騰、氣勢磅礴，兇猛異常。拳法之“奔蹄”實是既攻擊又防御的融合性拳法。奔蹄乃由下而上，呈斜起勢動作，實際上就是行話說的“提領”。提領喻比蹄領，直沖喻比分鬃，一提一沖，將彼之手排向兩邊，擊向側方。馬形拳雖為兩勢組合，然而拳法卻分為四個節(jié)奏，第一節(jié)“提領”。兩拳交叉提向斜側方，拳虛握，膊微曲，置于胸前，謂之野馬奔槽。第二節(jié)“膀擊”。提領之后，緊接用犁形膀垂擊于彼胸，使對方在零距離之內遭受重擊，膀擊實是對奔蹄之法的延伸。第三節(jié)是“頂肘”。頂肘也稱“催胸貫甲”，頂肘是直擊彼胸，與膀擊同創(chuàng)一個部位，然而出肘卻比膀擊加長五寸，頂肘實是對膀擊的跟補。第四節(jié)是“烈馬分鬃”。雙膊齊出，排彼膊于兩邊，兩掌并用，直捅彼胸。以左馬形拳作動作說明：束身出右步，腿微曲撐體，重心置于右腿，左腿平抬出擊，提腿時同時起雙膊，兩手握虛拳，從丹田處交叉上提至胸前，呈外挎勢，分立兩邊，形似馬蹄奔立，旨在排擊彼手，稱野馬奔槽，此為束身過程。軀體一展，左腿前踩變虎步，虛拳變作刀掌，左膊垂落，肩頭擊于彼胸，左掌甩至右胯邊，右手擦著左膊往上提，至左肩內側止，呈犁形膀勢。緊接起肘打催胸貫甲，右手護左肘，左肘頭打彼胸，呈頂肘勢。緊接打快步，出雙膊，兩掌胸前環(huán)排，以前沖勢擊于彼胸，勢同蛙泳勢式，此為烈馬分鬃。烈馬分鬃有上下兩勢，掌心朝上為上勢，掌心朝下為下勢，變勢在于翻掌，尚需快步跟上。

分層析勁力

馬形拳的勁力以前沖性和提領性勁力為主，但仔細分析，則可分三層詮解。首層勁力是野馬奔槽的沖起勁，即兩拳排擋交叉斜上，這種勁力可謂以橫破順，以斜引斜，可將彼手排向兩側。此勁雖為排擋性勁力，然而排中有碰擊之效，領中有克打之果，故曰顧中夾打。第二層勁力是塌踐性勁力。它是借沖起之勢折射出犁形膀擊于彼胸，緊接再折射出“頂肘”踐沖于彼胸。兩次折射皆為由上而下和由下而上之前沖勁。折射源于反向，是順其自然的折反徑路，是增強勁力的軌跡，是奮發(fā)拳法魂魄的源頭，越折射勁力越大，拳法越為順暢。第三層勁力就是從快步中環(huán)剝出來的滾沖勁。烈馬分鬃為兩掌齊出，似如箭簇，將彼來之手排于兩邊，如同烈馬沖沖，鬃毛獵獵甩于兩邊，故曰“烈馬分鬃”。此勁力是借助于雙膊的翻滾而出，實是踐沖勁力的補充，盡可在“快步”中捅擊彼之要穴，還可翻掌變法，推擊彼身，確有銳不可擋之勢。

馬形拳之勁力可謂前沖衍踐沖，踐沖生滾沖，越?jīng)_勁越大，越變拳越烈，真如烈馬難擋，驚馬莫攔，馬形拳實屬重擊性拳法。

分部說用法

馬形拳步步為營，時時擊敵，屬重擊性拳法，非功大性烈者難用其拳。它的用法可分三部：第一部為挎擊。野馬奔槽既是顧已又破敵之相融性拳法，利用兩拳提領，排擋彼來之手。提領乃提防，貌似以防為主，豈知排擋之中也含擊意，因為“提領”為拳頭所提，所領，內含提掤之勁，實是挎手，挎乃挎擊，如若輕挎，彼手被挎向斜方，若是重挎，則為連挎帶擊，所以似挎也擊，顧中有打。就只一挎，如果挎到上肢根節(jié)，并且力度宏大，對方也會被挎倒在地。第二部為踐擊。挎擊中將彼手挎于兩側，彼之胸脯必然暴露無遺，我則趁空而入擊其中心部位，犁形膀就是鉆其空當?shù)恼凵淙ǎ眉珙^痛擊彼胸。彼若不離險陣，我則步不動而變拳法，折射踐擊性“頂肘”重創(chuàng)于敵。第三部是跟蹤追擊。倘若踐擊仍不奏效，對方仍欲負隅頑抗出手還擊，我則以烈馬分鬃法猛沖直進，宜捅則捅，宜撲則撲，該點要穴就點穴，若再以下勢分鬃補以上勢分鬃，快步不離彼身，必以重擊性拳法取勝之。

分勢說特點

綜觀馬形拳，性猛勢烈，窮追不舍，時時出手，處處戰(zhàn)斗，無往而不勝也。其特點有三：（1）上下合一，融會貫通。野馬奔槽是膊腿并用之拳法，兩膊提領之時，一條腿也同時平抬而起，以沖起勁膝頂彼陰，腳踢彼膝，可謂一馬三箭，一舉三得，謂之上下合一，融會貫通。使彼防上不可避下，顧此卻又失彼，既倍受重創(chuàng)，又分心擾意，定收意想不到之果。（2）前后連接，無處不擊。野馬奔槽旨在排擋彼手，但不可能一招取勝，然而緊隨其后的犁形膀和催胸貫甲卻是實打實的跟補拳法，而且是在零距離之內起用中根節(jié)武器施以硬招，如此前后連擊定然重創(chuàng)于敵。（3）左右逢源，伺機出擊。烈馬分鬃貌似追擊性拳法，其實本拳法還是左右旁顧、善毒并舉之妙招。烈馬分鬃為中路行徑，俗話說的好，中庸則可旁顧。我以直線進攻，彼必出招顧排，我則可觀其拳意改變戰(zhàn)術，或以側擊取之，或以掇拋勝之，或以翻掌托擊于彼胸，拳法的變幻盡在我中庸顧旁之后。倘若彼無惡意，我則翻掌推倒，藝中見義即可。若遇歹人，我則以勁掌捅點彼之要穴，或擊其要害，或閉其氣血，或傷其內臟，揚我拳威，其謂陣中見藝是也。（責編：高生）