說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能夠快樂地健康成長?？墒遣⒎撬械母冻龆紩辛钊藵M意的回報，有的家長抱怨，只要一跟孩子講道理孩子就煩，說什么“老一套，又來了”，但家長覺得不說又不行，可一說就僵，有時真不知如何是好。其實，做家長的只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

朋友肖明的兒子小軍是一個可愛的小男孩。當(dāng)小軍有了一定的閱讀能力后，肖明便開始嘗試著給他寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只有三言兩語。他把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄地放在孩子的玩具箱里，有時甚至是冰箱門上、書桌上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方。他希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條時，能帶給他一份驚喜，也能讓他真實地感受到父母對他的關(guān)注與愛心。

看得出來，這是一位非常用心的父親，他這樣做確實是動了一番心思的。首先，他抓住了小孩子好奇心強的心理特點，當(dāng)孩子看到一件他從沒見過的東西時，一定會琢磨半天，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了一張有內(nèi)容且是寫給他的小紙條的時候，他一定會迫切地想知道上面到底寫了些什么。而且當(dāng)他能夠讀懂上面的內(nèi)容時，他一定會很高興，并會留下比較深刻的印象。其次，文字和聲音有著不同的特點，聲音稍縱即逝，有時候家長說好幾遍也不一定給孩子留下多少印象，孩子這個耳朵進(jìn)那個耳朵出；而文字卻能克服這個弱點。其二，選擇這種方式還可為父母與子女之間的交流提供方便。應(yīng)該承認(rèn)，大部分父母并不善于用語言來表達(dá)自己的感情，特別是當(dāng)孩子逐漸長大后，就更不容易和他們進(jìn)行面對面的交流。在寫給孩子的紙條上，既可以對孩子進(jìn)行表揚鼓勵，也可以對孩子進(jìn)行批評教育，有理有節(jié)的書面文字與暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥相比而言，更容易被孩子接受。最后一點，這樣做對家長也是一種考驗，它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定還可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條上的內(nèi)容將不再是單一的表揚、批評之類，會逐漸擴(kuò)展到推薦一本書、介紹一篇好文章、留下一個需要動腦筋才能解決的問題，甚至是對某個觀點的探討等。這就對父母提出了更高的要求，寫什么、怎么寫，想必還得動動腦筋，當(dāng)然這也是一件非常有意義的事。當(dāng)孩子長大些后，也一定會加入到這種游戲中來，這對于孩子的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練是一種極好的幫助。如此來來往往，家庭教育除增添不少樂趣外，還達(dá)到了事半功倍的效果。

由此看來，寫給孩子的紙條雖小，但它的作用卻不一定小，有興趣的家長不妨一試，說不定它還會給你帶來意想不到的效果呢!

(編輯 樊 明)