每天45分鐘的火車，是很多上班族日日重復(fù)的兩點一線的主題。雖然乏味，可是在紐約和新澤西的列車上，這連接著所謂城市和鄉(xiāng)村、喧囂和清靜的紐帶里，經(jīng)常演出著一幕幕的活劇。

那天下班，人們照樣擠上車，車廂前面有一個座位。兩個認識的人正互相謙讓，這時走過來一位黑人婦女，她看了那兩個人一眼，說：“你們坐不坐?不坐我坐了。”說著，她就坦然地坐下。那兩個人相互看了一眼，無奈地搖搖頭。

黑人坐下，掏出一個游戲機玩起來。周圍辛苦了一天的人們大都在昏昏欲睡，突然聽到音樂聲，覺得很刺耳。有人問：“誰的手機?怎么響這么多聲也不接呢?”另一個人告訴他：“不是手機，是游戲機。”人們開始有些反感，抱怨的目光射向這位黑人婦女?？墒?，她卻旁若無人，繼續(xù)丁冬不止。有一個印度男人忍不住了，走過去以命令的口吻對她說：“你關(guān)上游戲機的音樂!”

婦女斜了他一眼，說：“為什么?”

“因為太吵了?！?/p>

“好?！眿D女答應(yīng)著，眼睛沒有離開游戲機。

男人走開了，可是，那個婦女卻根本沒有聽。丁冬之聲繼續(xù)傳來，震擾著周圍每一個人的耳膜。

印度男人氣洶洶地又走過去，怒聲道：“你要是不知道怎么關(guān)，我來教你!”

可是那個黑人婦女卻不再理他。男人的臉氣黑了。

過了大約半個小時，婦女打了個哈欠，自言自語地說：“0k，I am bored，I turn 1t off。”(好了，玩膩了，關(guān)了吧。)

稀里嘩啦地，周圍的人們鼓起掌來，有人竟然吹起了口哨。婦女很得意，看了一眼那個印度人：“瞧，不錯吧?！眱叭皇莻€勝利者。

美國的教育，是以自我為中心的，所以他們的自我意識都非常強。記得當初在上研究生課時，大家討論應(yīng)該培養(yǎng)中學生何種素質(zhì)的問題，有人說是自信，有人說是樂觀……剛來美國的我很自然地說了一個自尊。沒想到老師立刻把這個詞寫到了黑板上，感慨地說：“是啊，現(xiàn)在很少有人知道這個詞了?！蔽液荏@訝。這在我們看來很平常的美德，卻在美國這個社會里這么陌生。

固然，自我的價值實現(xiàn)是社會進步的推動力，然而，在人的社會里，不能沒有相互的體諒、調(diào)和，只有如此，才更能體現(xiàn)自身價值。如果那位女士替周圍的人想一想，那位男士說話客氣一點，周圍的人們有一個明確的輿論氛圍，是否會得到一個心平氣和的結(jié)果呢?