7歲的女兒妞妞跟著爸爸來到北京國際機(jī)場，準(zhǔn)備去加拿大找我。妞妞的心情是復(fù)雜的：爸爸總說媽媽就在腳下地球的另一邊，跺跺腳媽媽就能聽見，鉆個洞就能爬過去，那我們干嗎要往天上飛呢?那不是離媽媽更遠(yuǎn)了嗎?好不容易剛剛帶上了紅領(lǐng)巾，爸爸就說：摘下來吧!那邊不興這個。為什么呀?難道兩年多沒見的媽媽不喜歡帶紅領(lǐng)巾的妞妞嗎?不!我就要帶給媽媽看，我要告訴媽媽，一年級時我沒爭取上，可后來我進(jìn)步了，這不，二年級開學(xué)才一個多月，我就成為少年先鋒隊的隊員了。

海關(guān)時，穿制服的叔叔驚訝地說：“喲!我在這兒干了十多年了，今兒個是第一次看見帶著紅領(lǐng)巾出關(guān)的孩子?！?/p>

知道丈夫和女兒的飛機(jī)馬上就要到了，我在蒙特利爾的機(jī)場里激動得手足無措。公寓，早在一個月前就找好了。為了孩子的安全和教育著想，我可真是煞費了苦心。我們的公寓緊靠富人集聚的西山區(qū)，英裔和法裔各占一半，治安好，交通方便，以我微薄的工資能把家安在這樣的地方真讓我自傲。兩年前，我是提著兩個衣箱、揣著自費留學(xué)的簽證從這里下的飛機(jī)，舉目無親，如今我已用自己的雙手為丈夫和女兒筑起了一個溫暖的窩。雖然家具破舊些，但家里整潔寬敞，應(yīng)有盡有。今早我還特意為愛吃海鮮的丈夫買了龍蝦，為女兒準(zhǔn)備了熊娃娃。

第一撥“鄉(xiāng)親”從機(jī)場的滾梯上下來了，我的心提到了嗓子眼兒。“妞妞還能認(rèn)識我嗎？”我雖然精心化了淡妝，但800個日夜的孤軍鏖戰(zhàn)已在我的臉上留下了難以遮掩的痕跡。

我終于看見他們了，丈夫微笑著彎腰對女兒說著什么，指指我。我怕嚇著孩子，強(qiáng)抑著激動，輕輕叫了一聲：“妞妞?！毕胂裰杏挚抻中Φ闹胤陥雒鏇]有發(fā)生，妞妞疑惑地盯著我，半天眼睛都不眨，看得我心發(fā)毛，淚上涌，我將齊胸高的女兒一把抱起：“還認(rèn)識我嗎?我是媽媽呀!”她輕輕叫了聲“媽媽”，隨即又轉(zhuǎn)頭沖她爸爸喊：“爸，快拿給媽媽看!”我用眼光詢問丈夫。

“噢，是這個，”丈夫從褲兜里抻出一截紅布又捅進(jìn)去了，“她的紅領(lǐng)巾，飛機(jī)上睡著時我給摘了，她這兒正不樂意呢?！?/p>

妞妞撇著嘴說：“爸爸說，警察抓?！?/p>

“沒那么嚴(yán)重，不過我們現(xiàn)在是客人，總要尊重人家的風(fēng)俗習(xí)慣?！蔽倚χ鴮︽ゆふf：“我的小妞妞也帶紅領(lǐng)巾了，和媽媽小時候一樣?！?/p>

妞妞笑了。

為了讓妞妞喜歡新的家園，我?guī)ビ螛穲鐾鎯海涮迫私?，吃麥?dāng)勞，可幾個月過去了，妞妞還是不快活。與大多數(shù)孩子大相徑庭的是她就是覺得中國的月亮比外國的圓，奶奶烙的餡兒餅比比薩餅要香幾百倍，她懷念北京的家樓下花園里的蝸牛，她還沒有過足帶著紅領(lǐng)巾上學(xué)的癮。在現(xiàn)在的學(xué)校里，她沒有朋友，別人說著她聽不懂的話，在教室，在校園，她總是悶悶不樂，一言不發(fā)。她的法語老師在電話里告訴我，妞妞可能是個有語言障礙的兒童，要去看醫(yī)生。

“見鬼!”妞妞能完整地唱出《大約在冬季》，說起《大灰狼來了》等等歌謠一套一套的。不用說了，只能是心理障礙。

我對女兒說：“媽媽很高興你是個有榮譽(yù)感、有信念的好孩子。

我們說：‘紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的?！y道你的紅領(lǐng)巾真的是用剪子從紅旗上剪下來的嗎?真的是用血染的嗎?不是。這只是我們放在心里想的。我們不一定要把紅領(lǐng)巾帶在脖子上，我們可以讓它所代表的先鋒與榮譽(yù)同樣發(fā)揮作用。我們現(xiàn)在來到一個陌生的地方，這里的人不了解我們，有的還看不起我們。你作為一個中國的小先鋒，應(yīng)該讓這個世界了解中國，為中國兒童做個注解，做個榜樣。”妞妞的眼睛瞪得很大，一副嚴(yán)肅地聆聽命令的表情。

第二天，當(dāng)老師又在黑板上寫出了一堆20以內(nèi)的加減法運算題時，妞妞勇敢地走上了講臺，拿起粉筆在老師和全班同學(xué)詫異的沉默中，將所有答案一口氣寫出，跟著又寫了幾道四則混合運算題后，轉(zhuǎn)過身用自信的眼睛告訴老師那些題令她“吃不飽”。

老師懂了，老師特準(zhǔn)她在別的孩子做算術(shù)時給她加法語小灶，我又請了當(dāng)?shù)嘏笥褋砑依锝趟?。妞妞的法語突飛猛進(jìn)，沒幾天，她的老師又打來電話了，這次是告狀，說妞妞用法語和小朋友吵架。我不問青紅皂白一個勁兒地說：“太好了，謝謝您!”

妞妞的思想轉(zhuǎn)了彎兒，變被動為主動后，學(xué)什么都快了。一天她回家不可思議地和我討論：她揀到了一根跳繩，要交給老師，老師不收，說誰揀的就歸誰；今天一個男生又一次打她，她告訴了老師，老師不管，讓她自己處理。我知道她也碰上了“西風(fēng)不相識”的問題了。入鄉(xiāng)就得隨俗，我對妞妞說：“咱中國人講‘人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人’!我不贊成暴力，但我們一忍、二忍不能三忍。怎么著，他特高嗎?不；他特壯嗎?不，那么下次他打你，你就打他；他推你，你就推他，誰怕誰呀?”對這一全新的說教，妞妞興奮極了。

東西方文化有差異，道德倫理有不同，妞妞在我的鼓勵下，在身體力行的摸索中頑強(qiáng)前進(jìn)，后來所向披靡，沒人再敢欺負(fù)她。

每次我去開家長會，老師都會在胸前劃著十字說：“如果我的學(xué)生們都能像你的女兒那樣，我就要天天感謝上帝了。”

在畢業(yè)典禮上，我看完了妞妞演“長頸鹿醫(yī)生”給森林的“動物們”看病的話劇，然后坐在小小的課椅中聽校長發(fā)表我聽不懂的演說。忽然，我聽到了妞妞的名字被校長全部用“去聲”念了出來，所有的家長也轉(zhuǎn)過頭來看我，并鼓起了掌。我即使再“法文盲”，也明白了那是我的女兒為她的母親掙來了生命中最高的獎賞。