她靠自己的頑強(qiáng)拼搏，從一個普通的農(nóng)村婦女，成長為市人大代表、鄉(xiāng)黨委副書記；她培育了兩個優(yōu)秀的孩子，她教導(dǎo)她們，跌倒了，自己爬起來——

彭水縣三義鄉(xiāng)黨委副書記、市人大代表宿德英和在鄉(xiāng)中心校當(dāng)老師的丈夫李方良，有兩個值得驕傲的女兒。大女兒李雪瑞，１６歲考入山東大學(xué)，讀初二的小女兒李亞玲，學(xué)習(xí)成績名列前茅。

這個位于邊遠(yuǎn)山區(qū)的普通家庭，因其民主和諧的家庭氛圍、成功的家庭教育被評為２００４年重慶市十佳“為國教子、以德育人”好家庭。

宿德英曾有一段坎坷的經(jīng)歷。１７歲時，她因７分之差與大學(xué)失之交臂，母親執(zhí)意要她復(fù)讀?？紤]再三，她還是放棄了，因４個弟弟妹妹都在讀書，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)家里無法承受。

大學(xué)夢碎了，宿德英作為三義鄉(xiāng)方井村為數(shù)不多的高中生，仍熱血沸騰地想干一番事業(yè)。１９８２年她被選為村團(tuán)支部書記。１９８３年，宿德英當(dāng)選彭水縣人大代表。其間，她看到村里不通公路，硬是到縣有關(guān)部門軟磨硬纏，爭取到２萬元資金，發(fā)動村民修了一條６公里長的“致富路”。村民都說：“這姑娘，厲害?！保保梗梗衬?，走馬上任村文書和婦女主任的宿德英，帶領(lǐng)大家發(fā)展五倍子和烤煙，幾經(jīng)周折，受了很多委屈，不知悄悄哭了好多回，最后終于獲得成功。１９９７年，宿德英當(dāng)選為重慶直轄后的首屆市人大代表。１９９８年，宿德英當(dāng)選為三義鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長，２００１年，她擔(dān)任鄉(xiāng)黨委副書記。

１９８７年，宿德英和李方良有了可愛的女兒李雪瑞。

自身的坎坷經(jīng)歷磨練了宿德英堅(jiān)強(qiáng)的意志，她認(rèn)為孩子必須學(xué)會獨(dú)立才能成為有用的人。她從小教導(dǎo)孩子：跌倒了，自己爬起來。

３歲那年，雪瑞和媽媽一起，幫外公的煙苗除雜草。一不小心，女兒摔倒了，外公心疼孫女，連忙跑過去，可宿德英卻說：“孩子，自己爬起來！”望著滿臉泥土和淚水的女兒，她說：“孩子，我們這個貧窮山鄉(xiāng)的孩子，都是自己爬起來，相信你也那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。”孩子聽懂了，自己爬起來，學(xué)著媽媽的樣子給煙苗拔草。

２００３年，小女兒李亞玲考進(jìn)馬武中學(xué)念初中，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，必須住校。一個從未離開過父母，不滿１１歲的孩子未免有些不習(xí)慣。眼看第一個學(xué)期都快結(jié)束了，班上同學(xué)的父母都來看子女，而自己的父母總是不來，她感到十分委屈。一個星期天，女兒回到家中，不太高興地跟媽媽講起了自己的想法，宿德英說：“你知道父母是很愛你的，我們沒來看你，是鍛煉你適應(yīng)環(huán)境的能力。相信你會很快交上新朋友的。”孩子聽了媽媽的話，心里的怨氣逐漸消了，再也不要求家長去看她，孩子獨(dú)立生活的能力也很快得到提高。

宿德英和丈夫十分尊重孩子的想法和意見。

８歲時的李雪瑞，已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。剛上了幾天學(xué)，她就跑回家跟爸媽說：“四年級不好玩，那些題目我全都做得來，我想去讀五年級。”跳級，這可不是鬧著玩的事情！身為教師的父親，心里直犯嘀咕。本來他們平日里是這樣教導(dǎo)孩子的——你想飛多高就飛多高，可這時也猶豫了起來，萬一跟不上怎么辦？最后，他們還是尊重了孩子的意見，決定支持李雪瑞，孩子跳級成功了。

１２歲時，李亞玲已經(jīng)是一個思考問題比較深的孩子了。一個星期天，她回到家里，和媽媽展開了爭論：人的命運(yùn)，到底由誰掌控？女兒列舉了不少事實(shí)：如原始社會里人的命運(yùn)，就在大自然的手里；舊中國人民的命運(yùn)，由戰(zhàn)爭來決定；今天這個社會里，人的命運(yùn)摻和了許多機(jī)遇。媽媽宿德英也不甘示弱，同樣擺出了許多論據(jù)：比爾·蓋茨中途輟學(xué)經(jīng)商，成了全球首富；霍金患絕癥，卻成為一代偉大的科學(xué)家。并說，媽媽也是靠自己自立自強(qiáng)，才走上鄉(xiāng)黨委副書記的崗位，這些都說明：人的命運(yùn)掌握在自己手里。誰都有理由，可誰也不服誰。最終女兒讓了一小步，承認(rèn)人的命運(yùn)也可以靠自己來掌控一部分，媽媽也妥協(xié)了一點(diǎn)，承認(rèn)人的命運(yùn)與環(huán)境等有一定的關(guān)系。

在這個平等、民主的家庭里，孩子的思維變得越來越活躍。

李雪瑞從小就表現(xiàn)出喜歡探究的特點(diǎn)。小學(xué)一年級的時候，小雪瑞看到外婆正在種黃豆和菜豆，很好奇，豆子是怎么長大的呢？她向外婆要了幾十粒種子回家，種在院壩旁，每天放學(xué)回家就跑到豆苗旁觀察，看豆子長得怎么樣了。豆子一天天長大了，菜豆的豆莢被大人摘來炒菜吃了，黃豆的豆莢卻不能吃，要把豆子磨細(xì)了做豆腐，一樣是豆子，為什么最后用處又不一樣呢？

外婆家的雞蛋是怎么變成小雞的？為什么有的西瓜有籽，有的卻無籽呢？遇到孩子提出這樣的問題，宿德英和丈夫都耐心地引導(dǎo)孩子：“你現(xiàn)在不懂，好好學(xué)習(xí)知識，長大了就懂了。無籽西瓜是科學(xué)家培育出來的，讓人們吃西瓜的時候更方便……”使李雪瑞對生物的興趣一直保持得很濃厚。

２００３年，李雪瑞參加高考，宿德英和丈夫本來希望孩子離家近一點(diǎn)，報考西南師范大學(xué)或重慶大學(xué)，李雪瑞卻毫不猶豫地選擇了報考山東大學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)。最后，孩子的意見還是得到了夫妻倆的尊重。

宿德英和丈夫還教育孩子要有愛心，樂于助人。李雪瑞讀高三時，見班上３個同學(xué)家庭十分困難，為了幫助同學(xué)完成學(xué)業(yè)，曾經(jīng)好幾次請求媽媽給錢補(bǔ)貼同學(xué)，加上自己節(jié)約的生活費(fèi)６００多元，全部捐給了困難同學(xué)。別人問她為什么這樣做？她說：“誰叫他們是我的同學(xué)？誰叫我又有一個好媽媽呢？”在得知３個同學(xué)都分別考上重點(diǎn)大學(xué)時，她又擔(dān)心起了同學(xué)的學(xué)費(fèi)，懇求媽媽為同學(xué)們貸款。３個大學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，是一筆不小的費(fèi)用。宿德英跑縣城找政府、找教委、找民政局，使３個同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)終于有了著落。宿德英不失時機(jī)地教導(dǎo)女兒說：“有政府支持，很多困難都會得到解決，你可要用心讀書，學(xué)成后再回報家鄉(xiāng)，回報國家?！迸畠汉鴾I水點(diǎn)點(diǎn)頭。

宿德英和丈夫創(chuàng)造了很多機(jī)會鍛煉孩子：李雪瑞小的時候有些害羞，她就盡可能地讓小雪瑞和孩子們玩，把小雪瑞帶出去參與大人的活動，讓孩子學(xué)會與人相處；她還讓孩子參與各種生活體驗(yàn)，寒暑假把兩個孩子送到外婆家，去幫外婆干農(nóng)活……

宿德英以自己的榜樣力量感染孩子，竭盡全力給孩子營造民主和諧的生活環(huán)境，兩個孩子越飛越高。２００３年，未滿１６歲的李雪瑞，以優(yōu)異成績考入山東大學(xué)，讀初二的小女兒李亞玲，成績常常是年級第一名。

“未來掌握在你們自己手中?！睅е鴭寢屗薜掠⒌钠谂魏蛧谕?，兩個孩子在自己的天空展翅翱翔……