離開(kāi)家鄉(xiāng)四年的我，雖然沒(méi)有再次跟雪花玩耍，沒(méi)有隨它們舞蹈，可我卻依然清晰地記著雪花那迷人的樣子……

從微暗的暮色里，飄來(lái)了一群白色的小精靈，它們都戴著漂亮的小帽子，帽子上都繡著同樣的小花朵，比新年時(shí)外婆剪的窗花還好看。我知道了，這一定是冬妹妹送給人們的禮物。哦，美麗的小雪花……

像一群穿著白裙子的小舞女，在空中打著旋兒，那舞姿是那么的動(dòng)人，比《天鵝湖》還要美妙。哦，神奇的小雪花……

在漆黑的夜里，小雪花還在空中飄舞著。夜已經(jīng)深了，北風(fēng)呼嘯著，小雪花們紛紛降落在窗戶(hù)上，為人們遮擋著強(qiáng)烈的北風(fēng)，自己卻挨著凍。哦，善良的小雪花……

雪花們悄悄地飄了一夜。天亮了，飄落在地上的雪花們等待著孩子們的歡呼。于是，大地沸騰了起來(lái)！小雪花也變成了孩子們手里的小雪球兒。一會(huì)兒落在你的帽子上，一會(huì)兒又跳到他的鼻子上……小雪花和孩子們盡情地玩耍著、打鬧著。哦，頑皮的小雪花……

小雪花，你美麗又神奇，你善良又頑皮。正因?yàn)槟阌心敲炊嗫蓯?ài)之處，所以我真心地喜歡你！

(指導(dǎo)老師：蔡鳳娟)

小樓新貼

嘉賓樓主：鳳娟老師

一個(gè)來(lái)自北方的小女孩，對(duì)雪花有著一份特殊的感情，所以，她用美妙的文字賦予了雪花和她一樣的生命與情感。整篇文章充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。

二樓樓主：淘氣包子

用擬人的手法把小雪花寫(xiě)得可愛(ài)而又生動(dòng)。

三樓樓主：甜心番薯

美麗、神奇、善良、頑皮，小作者賦予了小雪花豐富的性格，同時(shí)也讓我們對(duì)小雪花有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

四樓樓主：橡皮泥巴

能抓住事物特點(diǎn)，把小雪花寫(xiě)得形象、具體。