從邁進(jìn)學(xué)校的大門起，我就對兩種人感興趣：一種是老師，一種是值周生。老師的知識可多了，天天講也講不完；值周生也太厲害了，往那兒一站，看誰不遵守紀(jì)律，就給誰扣分。所以，在我眼里，老師神秘，值周生神氣。我總盼望著，能早日當(dāng)一回值周生。

盼了三年，才等到了這一天，我終于當(dāng)上了值周生。這一周里，每天7點不到我就早早來到學(xué)校。我負(fù)責(zé)一、二年級，發(fā)現(xiàn)排隊不整齊的扣分，下課亂跑的也扣分。這些天我每天都能抓到幾十名被扣分的同學(xué)，可把我給忙壞了。

瞧，我身上斜挎一條授帶，上面寫的字是：安全文明監(jiān)督員。有了這條授帶，那些小同學(xué)老遠(yuǎn)看見我就把隊站好了，有的跑得正歡，也迅速停了下來。我身上這條授帶真好，同學(xué)們見了都怕，所以，放學(xué)了，我也舍不得摘下它，一直戴著它昂首挺胸地走回家。

媽媽問我：“值周生是干什么的？”我說：“管人的，抓人的，扣分的?！眿寢層謫栁伊耍骸斑@就是目的嗎？”我說：“扣分多的班級就不能得紅旗?！眿寢尭嬖V我，這些都不是目的，學(xué)校組織學(xué)生當(dāng)值周生的目的有三個：一是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力；二是維護(hù)課間秩序，主要體現(xiàn)的是服務(wù)精神；三是管理別人的同時，自己要受教育。媽媽的話讓我懂得了許多、明白了許多。下次，我要爭取當(dāng)個里里外外都合格的值周生。

摘星榜

題材指數(shù)：☆☆☆

語言指數(shù)：☆☆☆

情節(jié)指數(shù)：☆☆☆☆

綜合指數(shù)：★★★★