同學(xué)們，你一定有一個(gè)屬于自己的儲(chǔ)蓄罐吧？當(dāng)然我也不例外。不過(guò)，今天我要介紹給你的，是我們班的儲(chǔ)蓄罐。

以前，班里同學(xué)有一個(gè)毛病———喜歡亂花錢(qián)。每天飯前、飯后的時(shí)間，服務(wù)部?jī)?nèi)都會(huì)被同學(xué)們圍得水泄不通。每次同學(xué)們進(jìn)服務(wù)部時(shí)，手中握著錢(qián)，出來(lái)時(shí)，懷中塞滿的卻是零食、貼畫(huà)之類的東西。

對(duì)于我們這個(gè)缺點(diǎn)，老師感到很無(wú)奈。可自從班里有了儲(chǔ)蓄罐之后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有那么浪費(fèi)錢(qián)了。提起儲(chǔ)蓄罐，還得從那一角錢(qián)說(shuō)起。

一次，陳希光同學(xué)在教室里撿到了一角錢(qián)，便交給了班主任。老師接過(guò)它，用手拂去上面被同學(xué)們踩上的土，然后舉起它，輕聲地問(wèn)：“這是誰(shuí)的一角錢(qián)呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有人領(lǐng)這一角錢(qián)。

老師一向慈祥的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)：“我知道，你們都看不起這一角錢(qián)，嫌它寒磣，是嗎？我想，如果它是一張十元錢(qián)，一定不會(huì)受到冷落的?！?/p>

聽(tīng)了老師的話后，同學(xué)們面面相覷。

下課后，老師走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一個(gè)精致的小盒子，誰(shuí)也不知道這是用來(lái)干什么的。只見(jiàn)老師把盒子放在講桌上，把那一角錢(qián)放了進(jìn)去……“哦！原來(lái)是這樣！”同學(xué)們恍然大悟。

老師緩緩抬起頭來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，我們班設(shè)立‘班級(jí)儲(chǔ)蓄罐’，以后同學(xué)們?nèi)绻辛沐X(qián)，可以把它們捐進(jìn)儲(chǔ)蓄罐中。如果怕錢(qián)弄丟，也可以放到這里來(lái)保存。這樣，一來(lái)不用擔(dān)心自己的錢(qián)丟失，二來(lái)能使同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣……”還沒(méi)容老師把話說(shuō)完，就有同學(xué)從口袋里掏出一張五角錢(qián)，大步流星地走到“儲(chǔ)蓄罐”前，鄭重其事地把它放進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐中。在這位同學(xué)的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?fù)砹松先ァ?/p>

就這樣，我們班有了儲(chǔ)蓄罐。后來(lái)，韓麗霞給班里買(mǎi)了一只“大瓷豬”，就是我們班現(xiàn)在的儲(chǔ)蓄罐。

這一來(lái)，同學(xué)們當(dāng)中再?zèng)]有人會(huì)小看一角錢(qián)了。因?yàn)槲覀兌昧耍褪沁@一角一角的錢(qián)，才有了現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐中的六十多元錢(qián)，真是積少成多呀！

老師把這個(gè)儲(chǔ)蓄罐放到教室最顯眼的地方———黑板的框架上。它總是提醒我們要節(jié)儉。

我愛(ài)這個(gè)儲(chǔ)蓄罐，它讓我們養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。 （指導(dǎo)老師：晉文英）

推薦理由

小作者用平實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)平凡而真實(shí)的故事。從儲(chǔ)蓄罐的來(lái)歷講到對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)，我們從中可以看到一位可敬的老師與一群可愛(ài)的同學(xué)。

的確，在生活中有許多人瞧不起一滴水、一粒米、一根針……而我們生活中要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，必須從節(jié)約一點(diǎn)一滴看似不起眼的極小的物品做起。

本文以小見(jiàn)大，認(rèn)識(shí)深刻。相信每一個(gè)人讀后都會(huì)受到一定的啟迪和教育。