我離教室越來越近了，傳達(dá)室里的掛鐘告訴我，我（競竟）遲到了３０分鐘！每走（近進(jìn)）一步，我的心就跳得格外?。伊校！罢l叫你起得這么晚呢？你看只剩１０分鐘第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會嚴(yán)（歷厲）地批評我，同學(xué)們會向我投來責(zé)備的目光……

走到教室門口，我更ｈｕāｎｇ ｚｈ?。睿纾ǎ┝?。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這ｇｕ?。睿辏楱ぃ睿ǎr刻，后退一步，就是ｒóｎｇ ｒěｎ（）自己的錯誤，就是向自己的弱點退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點的開始，就能多學(xué)點知識。想到這里，我ｙì ｒáｎ（）地抬腳跨進(jìn)了教室。

教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾妫　蔽也藕俺隹?，幾十雙目光刷的一下都射向了我。我趕快低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙□這時□老師走了過來□嚴(yán)肅而又親切地ｘúｎ ｗèｎ（）我□□李文同學(xué)□你今天怎么來得這么遲呢□□我輕輕地回答□□我□□我□□昨晚看電視看得太晚了□今天睡過了頭□□我的頭垂得更低了□老師看出了我的心事，親切地叫我坐下，ｃｈéｎｇ ｋěｎ（）地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……

親切的ｊｉàｏ ｈｕì（），善意的目光，使我忐忑不安的心漸漸平靜了下來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，認(rèn)真地記下了這ｂǎｏ ｇｕì（）的幾分鐘時間內(nèi)學(xué)到的知識。

讀后自檢（請語文老師指導(dǎo)閱讀）

（１）根據(jù)拼音，在文中的括號里寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（２）劃去第一自然段括號中的錯別字。

（３）在第三自然段中的方框里標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（４）從文中找出下列詞語的近義詞。

責(zé)怪（）眼光（）

嚴(yán)肅（）弱點（）

（５）概括說說“我”心理活動的變化過程。