夏天怎么來

浙江省紹興縣實驗小學(xué) 水鄉(xiāng)囡文學(xué)社 董淑淋

夏天怎么來

大白鵝說

夏天是在雷雨中睡醒的

夏天怎么來

小魚說

夏天是從荷花的香味中鉆出來的

夏天怎么來

小朋友說

夏天是從火紅的太陽里蹦出來的

夏天怎么來

我說

夏天是我們用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的

（指導(dǎo)老師：孫麗萍）

哈星丁：跳躍著童趣的文字呈現(xiàn)出的是一個鮮活的夏天，行文活潑流暢，結(jié)尾又頗生波瀾，升華了主題，使人禁不住要感慨：夏天真好！

哈星丁：跳躍著童趣的文字呈現(xiàn)出的是一個鮮活的夏天，行文活潑流暢，結(jié)尾又頗生波瀾，升華了主題，使人禁不住要感慨：夏天真好！

夏

江西省南城縣株良鎮(zhèn)路東小學(xué) 六年級 徐 盼

太陽炙烤

知了鳴叫

風(fēng)兒失去了蹤跡

小狗躺在樹陰下睡覺

頑皮的孩子

伏在課桌上等待下課的鈴聲響

不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)

老師的震怒把他驚醒

他紅著臉茫然不知所措的樣子

引來了一陣哄堂大笑

（指導(dǎo)老師：周應(yīng)林）

大 蝦：靈動的氣息與豐富的色彩把夏的單調(diào)勾勒為一幅美妙的簡筆畫。知了、風(fēng)兒、小狗在夏的“懷抱”里各具特點，孩子更是禁不住夏的“撫慰”，獨自入夢。凡此種種，構(gòu)成了一幅完美的畫面。