一、這個(gè)學(xué)期中，你最喜歡課本中的哪些句子？請(qǐng)選擇兩句寫在下面的橫線上。（4分）

１、______________________________

２、______________________________

二、我會(huì)讀拼音寫漢字。（8分）

ｊｉ?。?ｎèｎ ｚｈǔｎ ｑｕè ｗáｎ ｓｈｕǎ ｘúｎ ｚｈǎｏ

（ ） （ ） （ ） （ ）

ｈｕā ｂàｎ ｘｉōｎｇ ｐú ｍàｏ ｍì ｄěｎｇ ｈòｕ

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、我能給下面加點(diǎn)的字注音。（3分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

和藹 顫抖 攀登 收藏 蕩漾 綻開

四、我能按要求填空。（3分）

五、我能按要求組詞。（共21分）

１、比一比再組詞。（8分）

峰（ ） 誠（ ） 嬌（ ） 耍（ ）

蜂（ ） 城（ ） 驕（ ） 要（ ）

２、把每個(gè)字組成３個(gè)不同的詞語，然后分別選擇一個(gè)造句。（5分）

然（ ）（ ）（ ）

______________________________

準(zhǔn)（ ）（ ）（ ）

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３、多音字組詞。（8分）

六、我能照樣子寫詞語。（6分）

例：笑（瞇瞇）

樂（ ）紅（ ）甜（ ）

例：舍（近）求（遠(yuǎn)）

七（ ）八（ ）大（ ）?。?）因（ ）失（ ）

七、我能把下列詞語中的錯(cuò)別字改在括號(hào)里。（３分）

１、隨便搖遠(yuǎn)平安（ ）

２、注目?jī)r(jià)格甜密（ ）

３、逃高奔跑喜歡（ ）

八、我能在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（６分）

（ ）的天空動(dòng)聽的（ ）

（ ）的問候悠揚(yáng)的（ ）

（ ）的微笑輕聲地（ ）

九、我能給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）

姐姐說（ ）（ ）你看（ ）花兒都倦得睡了（ ）（ ）

（ ）待我來搖醒它們（ ）（ ）

姐姐來不及說話（ ）妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下（ ）花瓣（ｂàｎ）和水珠紛紛落下來（ ）鋪得銀片滿地（ ）煞（ｓｈà）是好看（ ）

十、我能排列句子順序，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。（５分）

（ ）小山羊他們也很高興，都來田地里看小黃花。

（ ）小花雞高興極了。

（ ）過了許多天，花生開出了美麗的小黃花。

（ ）她把這個(gè)消息告訴了大家。

（ ）大伙兒又唱又跳，多么快樂呀！

十一、我能讀懂這篇文章。（共1５分）

一雙沒有取走的鞋

一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看見那個(gè)高大的身影。但是，他沒有看到。

一天傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來到修鞋攤旁邊對(duì)小鞋匠說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋？”

“啊……對(duì)呀。”

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元錢得了?！?/p>

排長(zhǎng)把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后問：“怎么大個(gè)子沒來？”

“他……上前線去了?！闭f完排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”小鞋匠提起那雙修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”

排長(zhǎng)止住腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“他的雙腿，已經(jīng)在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長(zhǎng)邁著大步走了。

１、對(duì)文中“略一沉思”一詞的理解，選擇正確的選項(xiàng)。（6分）

①“略”的意思是（ ）。

Ａ、簡(jiǎn)要的Ｂ、稍加Ｃ、大致

②“沉思”的“沉”解釋為（ ）。

Ａ、沒在水中Ｂ、分量重Ｃ、深入，程度深

③“沉”的讀音應(yīng)是（ ）

Ａ、ｃｈéｎ Ｂ、ｃéｎ Ｃ、ｃｈéｎｇ

２、連線。（4分）

落日的 聲音

高大的 余暉

修好的 身影

低沉的 皮鞋

３、排長(zhǎng)付了錢為什么不把修好的鞋拿走？（５分）

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十二、我能寫作文。（２０分）

題目：我能行

開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”

要求：①根據(jù)開頭確定中心，選擇自己在學(xué)習(xí)或日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。②先把開頭抄下來再續(xù)寫，續(xù)寫內(nèi)容要真實(shí)、具體；語句要通順、連貫；４００字以上。

【答案見《作文周刊·小學(xué)教師版》第24期中縫，歡迎語文老師來信索取】