病文片段：

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我氣喘吁吁地趕到學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，校園里靜悄悄的，連一個(gè)人影也沒(méi)有，只有花壇里盛開(kāi)的鮮花在仰著笑臉，美麗的蝴蝶舒展著翅膀，在自由自在地飛舞……

病文分析：

這是一位同學(xué)寫(xiě)自己一次上學(xué)遲到的情景。小朋友想想，他當(dāng)時(shí)氣喘吁吁地趕路，心情顯然是焦急的，行動(dòng)也是匆忙的，氣氛也應(yīng)該是緊張的，這時(shí)寫(xiě)鮮花的笑臉、蝴蝶的飛舞顯然與自己當(dāng)時(shí)的心情很不相稱(chēng)，所以，在作文里寫(xiě)景物，一定要聯(lián)系自己當(dāng)時(shí)的思想感情，如果“情”“景”分離，互相矛盾，就會(huì)讓人覺(jué)得文章內(nèi)容虛假。