在我們的校園里，有一個(gè)美麗的荷花池。

春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，好像在欣賞校園的春色，正如詩(shī)中所寫：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

夏天，可是荷花表現(xiàn)的時(shí)候。你看那池中的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。青蛙可能在跟魚兒玩捉迷藏吧，藏在荷葉底下不肯出來(lái)了！荷花從這些層層疊疊的大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，還有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。五六個(gè)花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉上，又像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞是好看。

秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不小。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。

冬天來(lái)臨了，荷花的根深深地扎在土里，等著來(lái)年再吐芬芳。

荷花———我愛你！愛你出淤（ｙū）泥而不染的精神！你是我們校園里的一道亮麗風(fēng)景線。

（指導(dǎo)老師：綦敏）

簡(jiǎn)評(píng)：小作者選取了校園一角的景物，描寫了校園中荷花池四季的變化，文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，對(duì)荷花那鮮艷的色彩及柔美的姿態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描述，把自己對(duì)校園荷花池的喜愛充分地表達(dá)了出來(lái)。