人教版六年制

第六冊(cè)

積累·運(yùn)用三

每天，你大部分時(shí)間在校園里度過(guò)。你們的校園也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許，僅僅是幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小小的操場(chǎng)。但不管怎樣，校園已跟你的童年生活融為一體。一提起校園，你會(huì)感到格外的熟悉和親切。那么，就請(qǐng)從你的校園里選一處景物（教學(xué)樓、花壇、墻上的壁報(bào)、操場(chǎng)、林陰小道等），先仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。

如果不想寫校園的景物，也可以寫別處的景物。

校園里的每一處景物都是同學(xué)們所熟悉的。那么，怎樣才能寫好校園景物呢？

一、抓住景物特征仔細(xì)觀察

天下景物，千差萬(wàn)別，各不相同。即使是同一景物，在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境，從不同的角度觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它所表現(xiàn)出來(lái)的特征也是不同的。選定一處景物進(jìn)行細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)景物的獨(dú)特之處，描寫出來(lái)的景物才會(huì)有特色。

二、展開(kāi)聯(lián)想，把景物寫活

要想把觀察到的景物形象、生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，就需要展開(kāi)豐富的聯(lián)想，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，把美麗校園的一角生動(dòng)、鮮活地展現(xiàn)在讀者眼前。

三、融入感情，賦予景物生命力

校園中的一草一木、一山一石美化了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，都是同學(xué)們的親密伙伴。把熱愛(ài)校園的感情融入到文章中，在文章的字里行間表現(xiàn)出來(lái)，文章就能給人以真實(shí)的感受，從而觸動(dòng)讀者的心。

總之，同學(xué)們平時(shí)要注重觀察和積累，只有掌握了豐富的素材，寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手、揮灑自如。